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教师和学生在教学活动中互相促进、共同提高。
《学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
”认为只有通过学习才能知道自己的知识水平不够,只有通过教学,才会真正地感到困惑;知道自己的水平不够,就会回头鞭策自己加紧学习;感到困惑,就会激励自己不断努力进修钻研。
唐韩愈在《师说》中也从另一角度阐明:“弟子不必不如师”;“师不必贤于弟子”;“闻道有先后,术业有专攻”。学生只有在老师的指导下才能健康成长,老师也不能忽视向学生学习。
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