天性与教养

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决定个体行为发展的两种因素。

天性指与遗传基因相联系的、天生的因素。教养指与后天经验相联系的因素。

二者对个体行为发展的影响因所指的不同行为而异。属以生理为基础的行为，受遗传因素影响较大；属以心理为基础的行为，受环境因素影响较大。

比较心理学家多主张：低等动物不同发育阶段的行为表现都是遗传决定的，即天生或本能的；高等哺乳动物特别是灵长目动物，个体的经验因素在行为发展中有重要作用。如在自然群体中，幼猴很早就开始观察和模仿成年猴的性行为，长大后可以自然而成功地交配，但在与同种隔离状态下长大的猴则不会正常交配。

现在的观点更强调两种因素的交互作用，即个体行为的发展是遗传与个体经验交互作用的结果。