（二）职业教育

近年来，山东省农村各类职业技术教育得到了不断发展和提高。中等职业技术学校的在校生已占高中阶段在校生总数的一半以上，培养了一大批中、初级技术人员、管理人员，农村科普人员和有一定职业技能的农村劳动者。初步形成了职业技术教育和其他教育协调发展的格局，在山东省农村经济建设和社会发展中发挥了重要作用。
1.职业技术教育规模不断扩大。1990年底统计，全省各类中等职业技术学校已发展到1 012所，其中职业高中、职业中专510所，设在农村的279所，占54.71%；普通中等专业学校236所；技工学校267所。职业学校在校学生迅速增长，职业高中、职业中专在校生23.24万人，比1985年增长79.73%，平均年递增8.89%；普通中专在校生14.85万人，比1985年增长48.2%，平均年递增8.19%；技工学校在校生11.86万人，比1985年增长236.9%。各类中等职业技术学校在校生共达49.95万人，占高中阶段在校生的51.34%，年招生总数占高中阶段招生总数的53.3%。全省面向农村的初级职业中学52所，在校生1.25万人。各级劳动就业训练中心117处，年培训能力达3万人。逐步形成了一个行业配套、结构大体合理、形式多样又能与其他教育相沟通的职业技术教育网络。
2.职业技术学校的行业门类基本齐全。1990年，全省各类中等职业学校共设置专业400多个、涉及农业、林果、畜牧、水产、机械、木工、财会、幼师、商业、卫生等十几个门类，基本覆盖了第一、二、三产业的各个方面。
3.职业学校的建设不断加强，新的教学体制正在形成。近年来，各级政府从人才的实际需要出发，普遍加强了职业技术学校的基本建设。1990年，全省职业中学有建筑面积208.7万米²，固定资产达3.3亿元，有30处学校达到国家规定的省级重点职业高中的标准。全省各类中等职业技术学校共有专职教师4.98万人，兼职教师1 000多人。全省20多所普通高校开设了近40个专业的职业教育师资班，并在山东工程学院建立了省职业教育师资培训中心。经过几年的探索，逐步总结出长短结合、以短促长、联合办学等灵活多样的办学形式，推广了“教学、生产、科技推广、经营管理、社会服务”多位一体的教学体制。
4.职业技术教育在经济建设和社会发展中发挥了十分重要的作用。职业技术教育兴办以来，全省各类职业技术学校共培养中等专业技术人才80多万人，短期职业技术培训1 000多万人次。农村职业技术学校结合教学，广泛开展了科技实验、技术推广、生产示范和经营服务活动，在农村两个文明建设中发挥了积极的作用。

---

（二）职业教育

陕西农村职业教育在80年代初期得到恢复， 中期走上正轨并逐步发展起来。经过10多年努力， 农村职业教育初步形成了以农业中专学校和农村职业中学为骨干， 农科教结合， 三教沟通， 行业配套， 结构合理， 形式多样， 与当地社会经济基本适应的农村职业教育格局。全省各类中等职业学校在校生人数已超过普通高中在校生人数， 培养了一大批中、初级实用人才， 为推动陕西农村经济建设和社会发展发挥了重要作用。