领导艺术的作用

领导艺术的产生和发展使领导科学划分为一般领导理论与领导艺术理论，标志着领导理论的进一步成熟。领导艺术作为领导学的一个重要内容，虽然形成的时间并不长，但已显示出了它的巨大作用。现在领导艺术已成为现代领导者的一门新的必修课。我国经济落后的一个重要原因，就是管理落后。特别是在过去长期的计划经济模式又是通过行政命令的方法，通过“文山会海”的形式进行领导的。这种领导方式虽然也曾经对我国经济及社会发展产生过重要作用，但其弊端也日益暴露出来，特别是随着社会主义市场经济的建立，过去那种管理方式更显得越来越不适应。党的十一届三中全会以来，随着改革开放的进行，世界很多国家，特别是西方一些发达资本主义国家的先进管理经验被引入，大量的管理理论书籍被翻译介绍给我国，其中一些精华我们已在实践中成功地加以吸收和借鉴。同国外先进的领导方法和领导艺术相比较，我们确实存在一定的差距。如在领导管理思想、领导管理组织、领导管理方法和手段等方面，都有很多落后的东西，从而导致整个领导管理艺术的落后。目前我国正处在社会主义计划经济迅速向社会主义市场经济体制的转型时期，处在一个经济迅速发展的现代化建设时期。现代化的建设，必须要有现代化的领导人才保证。而我国领导现代化的核心任务，就是完成我国落后的传统领导管理向先进的现代化管理的转变，管理艺术应当是向这一转变的催化剂。我国领导管理艺术现状落后于世界先进管理艺术的主要差距，在于缺乏系统的充分调动人的劳动积极性的科学领导管理思想、组织方法和手段。虽然在这方面我们过去也采取了很多行之有效的措施，并收到了良好的效果，但同时在还存在很多薄弱环节。
要从根本上改变我国领导管理落后状况，应该有这样的认识：
首先必须转变观念，丢掉那些落后的陈旧的观念，树立起适应社会主义市场经济发展的崭新观念，如商品经济观念，竞争观念，创造观念。在高度集中统一的计划经济条件下，生产上是单一的指令性计划，财政上是统收统支，流通上是统购统销，分配上是平均主义，决策上是高度集权，管理领导手段则是行政命令。总之，一切按照上级的指令规章制度办事，高度的“程度化”和“规范化”，无论领导者有多高的领导水平也没有用武之地。社会主义市场经济形成后，市场机制在不断完善。因此，树立商品经济观念、竞争观念、创新观念，是每一个管理者能否在激烈的竞争中取胜的思想前提。
其次，要继承和发扬我国优秀文化传统，特别是管理思想和精华。我国社会主义制度的建立，为在政治、经济和文化等方面发展具有中国特色的现代领导管理艺术开辟了广阔的道路，创造了多方面优越的条件。我们要使社会主义制度的优越性得到充分发挥，就要在现代领导管理艺术的根本优势得到全面、系统、充分的发挥，就会在现代领导艺术上从事积极的开拓性的建设。如果能使我国发展现代领导艺术的根本优势得到全面、系统、充分的发挥，就会使我国的领导艺术不仅可以赶上世界先进水平，而且可以具有自己的特色。
再次，要学习和借鉴外国先进领导理论和领导艺术。我们既要学习别国的领导思想和领导艺术，又决不能照抄照搬，要把国外的先进的领导管理思想和艺术学到手，并加以创新。
领导管理思想和艺术的现代化，必将加速我国管理现代化的进程，改变我国管理落后的面貌，使我国的管理水平出现一个新的飞跃。在现代社会中，每个领导者，特别是高层领导者都必须研究和应用领导艺术。它对于管理领导科学化，提高领导管理效益是至关重要的。越是高层次的领导者，领导艺术对他就越重要，因为高级的领导者从事的领导工作往往头绪众多、因素复杂、情况多变、事物的随机性甚强。所以只有成功地运用领导艺术才能达到科学管理。正如西蒙所说：“愈往高层，领导人就愈无法找到符合决策的明确程序，这往往要依靠高级领导人才本身的经验、判断力、直觉和创造力。”研究和运用领导艺术，必将有力地推动我国社会主义现代化建设。
领导者的实践是创造领导艺术的源泉。
艺术是用典型形象来反映现实，但它比现实更加具有典型性。一切艺术的创造都是发端于艺术家在现实生活中的直接感受，它是艺术家感知、想象、情感、思维等几种功能相互交融的复杂的心理过程。同样，领导艺术也是如此，如果领导者缺乏现实的实践，他没在把全部直觉深入到领导实践中去，特别是深入到通常统计计算和逻辑学难以深入的领域中，他就不可能提出新的东西。从心理活动过程来讲，感觉是客观事物在人的意识中最初的反映形式，但它是个别属性的反映，是知觉和思维的基础，实践经验愈丰富，感觉到的个别属性愈深广，想象愈强愈丰富，艺术的火花闪现得就愈强烈。因此，实践是创造领导艺术的源泉。
领导者的世界观是创造领导艺术的根基。
世界观是人们对客观世界的根本看法。一个领导者在创造和运用领导艺术时，也不可能站在绝对客观的立场上，他总是要把自己的立场和情感融汇在自己塑造的艺术之中。因此，领导者创造的领导艺术也是他世界观的表现。日本著名领导学家松下幸之助也说：不管是经营者或领导者，要养成正确的人生观、事业观、社会观，只有具备这些涵养，你所作出的决策虽然不能保证百分之百正确，大概也会八九不离十了。由此可见，领导者的世界观对领导者创造的领导艺术有重要推导作用。社会主义国家的领导者，必须认真学习马克思主义，用无产阶级的世界观指导我们创造具有中国特色的领导艺术，特别要学习运用马克思主义哲学，学会用马克思主义的立场、观点和方法分析和处理问题，确立科学的领导观和方法论，作为领导者创造和运用领导艺术的总的指导理论和根基。
艺术修养是领导者创造领导艺术的条件。艺术修养以及领导艺术修养，是指领导者对一般艺术和领导艺术知识的积累、鉴赏和创造力所达到的程度。领导者应该有一般艺术修养，但重点是管理艺术修养，没有领导管理艺术修养，也就没有创造领导艺术的基本能力，领导艺术修养的内容包括：领导者的领导知识和领导艺术知识以及其它的积累； 领导者对领导实践的敏锐的艺术感知，强烈的情感反应和形象的构思能力； 领导者将强烈的感知和形象构思表达出来的能力。管理者只有积累丰富的管理知识和领导艺术知识，又对丰富的领导实践有强烈的感知、联想、想象，才能获得独特的艺术构思，并将自己独特的构思表现出来，才能创造出具有个性的领导艺术。
领导者的个性是创造领导艺术的特殊表现。
所谓个性，是指具有一定倾向性的比较稳定的心理特征的总和。领导者的个性反映的能力、气质、性格等方面，领导者的个性不同，他所运用和创造的领导艺术也将不同。他所运用能力是完成一定活动的本领，能力是有差异的，这种差异是构成领导者个性行政的重要因素，如有些人善于观察，全面细致，有的人善于表现，维妙维肖等。气质是指人们通常所讲的性情，它是领导者典型而又稳定的心理特征。如有些人活泼热情，有些人敏捷灵活等等。性格是指此人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式。性格是指一个领导者的“角色的特性”，它是指领导者对现实的态度和行为方式较稳定的心理总和，有的人思想解放，开拓创新，有的人固步自封，墨守成规。这些都是性格特征的表现，对一个领导者是十分重要的心理素质。
领导艺术塑造新的领导者，领导艺术是领导者创造的，同时，领导艺术也塑造着新的领导者。
在学习和实践中提高领导艺术。提高领导艺术，要有广博的理论知识。领导艺术作为领导者的一种能力，和其它技能一样，不是先天所具有的，而是通过后天的学习和实践所获得的，提高领导艺术途径是学习和实践。
世界上的知识浩如烟海，特别是现代社会新旧知识的更替速度加快，而每个人拥有知识又总是有限的。因此，在领导者个人有限的知识中，应构成一个合理的知识结构，有了一定宽度的知识面才能思路丰富、视野宽广，才能全面的思考问题和解决问题不致于狭隘片面。同时，只有在某一领域内具有一定深度的知识水平才能对问题的认识和思考更加深刻，才不致于肤浅，不会被事物的表面现象所迷惑。领导工作是复杂而分层次的，一般来说，领导的层次越高，领导工作就会越复杂，对知识面的要求就越宽。领导层次越低越具体，越要求较多的专业领导知识。
领导者应该紧密结合实际工作需要来扩展知识面。提高领导者艺术，必须亲自参加领导艺术的实践活动。学习是提高领导艺术的一个方面，实践则是提高领导艺术的一个重要方面。由于领导学是一门实用的学问，因此，不进行实际的领导工作也就无领导艺术可言，只有死记硬背书本上的条条框框是不可能提高领导艺术的。
真正的领导艺术水平的高低只有在大量的实际领导工作中才能体现出来，实践不仅能体现出领导水平的高低，更是提高领导艺术的重要途径，实践是学习和提高领导艺术的真正课堂。实践是认识的来源，实践出真知、实践出效果、实践出领导艺术。每一个领导者都应在实践中大胆探索，既吸收和借鉴他人之长，又不断总结自己的经验教训，形成以我为主、博采众家、综合提炼、自成一家的领导风格。
领导艺术在现代管理中的作用，具体可以从以下几个方面理解：
(1)领导艺术在非常规管理中的作用。领导学强调管理的教学模型化、固定程序化。但是，在现实领导活动中，非常规管理活动比比皆是，而很多非常规活动往往属于战略性、关键性的问题。这类问题处理往往要靠领导艺术才能奏效。这是因为，非常规的管理活动，随机因素多、状态变化大，没有现成的程序可以遵循，需要管理中领导者凭经验、智谋、魄力、全面分析，当机立断。
(2)领导艺术的常规管理活动中的作用。常规的管理活动，虽然从理论上讲可以按固定的程序处理并建立数学模型，但是，查找程序建立模型，要在政治、在时间，甚至可能出现贻误时间的不利后果，反而不如靠领导艺术合算和及时。另外，有些领导活动，虽然其主要因素可以有定量的数据，可以有数学模型，可以将程序固定化。但是数据模型、程序只能机械地，有条件地反映客观，而现实情况，又总是处在不断变化之中，要适应这种变化，显然不能完全依靠模型和程序，而必须依靠领导者的领导艺术。
特别是随着社会的向前发展，人们知识水平的提高和精神上的自我意识感、独立性的增强，单纯依靠模式化的领导管理，是不能达到领导目标的。这就要求领导者必须用高超的领导艺术去感染被领导者，调动其积极性和创造性。因此，可以说，过去领导离不开领导艺术，现代领导更离不开领导艺术，领导越现代化越是需要高超的领导艺术。
领导艺术的内容是非常丰富的，人们可以以不同角度，对千姿百态的领导艺术，进行比较分类。从领导的职能角度，可以分为决策的艺术、计划的艺术、组织的艺术、控制的艺术； 从领导的内容角度，可以分成处理人际关际的艺术、处事的艺术、运筹时间的艺术； 从具体活动的角度，可以分成领导的决断艺术、领导的宣传鼓动艺术、领导的语言艺术、领导的行为艺术等。

领导艺术的作用

领导艺术在现代管理中的作用，具体可以从以下几个方面理解：
1.领导艺术在非常规管理中的作用
领导学强调管理的数学模型化、固定程序化。但是，在现实领导活动中，非常规管理活动比比皆是，而很多非常规活动往往属于战略性、关键性的问题。这类问题处理往往要靠领导艺术才能奏效。这是因为，非常规的管理活动，随机因素多、状态变化大，没有现成的程序可以遵循，需要管理中领导者凭经验、智谋、魄力，全面分析，当机立断。
2.领导艺术在常规管理活动中的作用
常规的管理活动，虽然从理论上讲可以按固定的程序处理并建立数学模型，但是，查找程序建立模型，要在政治、在时间，甚至可能出现贻误时间的不利后果，反而不如靠领导艺术合算和及时。另外，有些领导活动，虽然其主要因素可以有定量的数据，可以有数学模型，可以将程序固定化。但是数据模型、程序只能机械地，有条件地反映客观，而现实情况，又总是处在不断变化之中，要适应这种变化，显然不能完全依靠模型和程序，而必须依靠领导者的领导艺术。
特别是随着社会的向前发展，人们知识水平的提高和精神上的自我意识感、独立性的增强，单纯依靠模式化的领导管理，是不能达到领导目标的。这就要求领导者必须用高超的领导艺术去感染被领导者，调动其积极性和创造性。因此，可以说，过去领导离不开领导艺术，现代领导更离不开领导艺术，领导越现代化越是需要高超的领导艺术。
领导艺术的内容是非常丰富的，人们可以以不同角度，对千姿百态的领导艺术，进行比较分类。从领导的职能角度，可以分为决策的艺术、计划的艺术、组织的艺术、控制的艺术；从领导的内容角度，可以分成处理人际关系的艺术、处事的艺术、运筹时间的艺术；从具体活动的角度，可以分成领导的决断艺术、领导的宣传鼓动艺术、领导的语言艺术、领导的行为艺术等。