量表liangbiao

是依据所立的法则来描述事物拥有某种特质或属性的程度的量具。教育测量的量具一般都以量表的形式出现。
量表主要有四种类型，它们由低级至高级的顺序是：
❶称名量表，亦称类别量表。这种量表只能根据所立的法则给事物及属性指派名称或符号。例如，根据某种规定把学生区分为男生和女生，或把学生区分为工农、干部、知识分子和其他4种家庭出身。这种量表所得的数据或符号，只有区分性，而没有可加性和有序性。如上例中，不能说男生大于女生，也不能说2个工农家庭出身等于1个干部家庭出身。这种量表的功能是对事物及属性进行分类。
❷顺序量表，亦称等级量表。这种量表是给事物及属性指派次序或等级。例如，根据测验成绩把学生分成优、良、中、可、差，或5、4、3、2、1各等。这些数字或符号不但有区分性，而且有有序性。它使我们知道：优(5级)好于良(4级)，良(4级)又好于中(3级)，……；但优(5级)与良(4级)之间的差距，并不一定等于良(4级)与中(3级)之间的差距……。可见，这种量表所得的数据本身不能进行加、减、乘、除等运算。这种量表的功能是对事物及属性进行排序或分等。
❸等距量表，亦称区间量表。它在给事物及属性指派数字或符号中，要求各数量或等级之间的差距（或区间）是相等的，即单位相同。因而这种量表具有区分性、有序性和等距性；它所得数据本身可以进行加、减运算，但不能进行乘、除运算。例如，在某次考试后，我们可以说得90分的学生比得60分的学生好，但不能说得90分学生的成绩是得60分学生的1.5倍。因为这种量表并没有“绝对零点”，而只有相对的零点。某学生在考试中得零分，并不表示他什么知识也没有，而只表示他对这次考试内容的掌握程度大约为零。这种量表在教育测量上用得最多，它所测得的数据可以运用一般的统计方法进行处理。
❹比率量表。这是一种高水平的量表。它可以对事物及属性指派比率性的数字，它具有绝对零点。它所得的数据除具有上述量表的特性(区分性、有序性、可加性)外，还具有可比性。如公尺、公斤就属这种量具。若用公尺测量学生的身高，甲生1.8米、乙生1.2米，则我们不但可以说甲生比乙生高0.6米；而且可以说，甲生身高是乙生的1.5倍。这种量表所得的数据可用各种统计方法来处理，不过它在教育上用得较少。

量表

心理测验的工具，测量心理量的尺度。按年龄阶段或难易程度，以文字、图形、操作等形式编制成的一系列测验项目。每一项目有根据标准化团体所确定的标准分数。按量表测量水平的不同，可分为四种：1.类别量表，只是把事物按某种标志分类，不作计量，如将人按性别分为男女两类；2.等级量表，既可根据某种标准对事物进行分类，又可在每类中按等级高低排列顺序。由于类别量表和等级量表，没有相等单位和绝对零点，因此在数据处理上，不能使用加减乘除法；3.等距量表，因有相等的单位，不仅能对事物进行分类、排序，而且还能表明事物间在量上的大小差异。该量表因无绝对零点，在数据处理上只能用加减法，不能用乘除法；4.等比量表，既有相等单位，又有绝对零点，除有以上三种量表的功能外，还能决定比值。在数据处理上，加减法和乘除法均可用。

量表Scale

狭义上指不仅可以根据事物占有某一特征的多少来依次排列它们，而且可以准确地指出它们之间的差距是多少的度量工具。这种局限于物理学上的解释是指通用的标准物理量度单位，就象长度用尺和米、时间用时(分、秒)、重量用克来度量一样。社会科学研究中的量度是指按规则对变量值进行分派（分配）。这种量度实际上是指一个过程，根据它，可以决定要做什么观察和在经验层上对哪些概念的变量作度量。如研究受众接触大众传播媒介的行为与个人特征的关系。一般来说由于个人特征(年龄、性别、教育程度等)的不同，对媒介接触的程度则会有差别（象看电视的时间长短和对节目内容的喜好程度等）。这些差别能够用一些可以测度的不同变量来表示。
作为一种尺度，量度是有层次高低之分的，可以分为不同的级类。量度的层次研究直接影响到研究时所采用的统计分析方法的层次以及解释程度的深入与否。这就是说，低层次的量度无法使用高层次的统计分析方法，而用高层次的量度研究时，若使用低层次的统计方法，无疑会降低其研究的有效性。所以，理想的作法是：如果资料可以提供给最高层次的量度或只能提供最低层次的量度，就应该相应采用符合这些层次的资料收集和统计分析方法。
量度一般可以分为四个级类：定类尺度、定序尺度、定距尺度和定比尺度。任何一个量度都具有完备性和互斥性两个性质。完备性是指对每一个观察值都能按规定的级类进行归类，使每个个体都能归入其中之一。互斥性是指级类之间要互斥，即每个观察值只能够归入并且仅仅能归入一个级类中。

量表rating scale

又称“评定量表”。是心理卫生及医学心理咨询中的重要研究工具之一。其分类多种多样，有诊断量表、症状量表，或分为自评量表和他评量表等。由于心理活动、行为表现等主观成分较大，评定量表很难像物理学仪器或化学试剂检测一样精确。因此，应用量表这一工具，将各种心理活动和表现加以分级和定量化，从而使研究工作具有一定的客观性、可比性和可重复性。研究证明，人的心理活动是可测量的，量表在一定程度上可以反映人的心理活动。目前世界上已有数百种量表，并且每年仍有新的量表不断出现。

量表scale

普通用语，亦是专业用语。凡能将某种物资数量化，分成等级和范畴的工具都属于量表范围。在心理学中，测量心理变量如智力、记忆、情绪等的心理测量工具也称量表，有时与心理测验通用，但两者之间有一点区别。量表是心理测验，测验不一定都是量表。量表在将心理变量数量化或分成等级或范畴时，经测验所作出的更精确、系统、全面，在解释时更有普遍性。例如，智力量表是由一些分测验所组成的，分测验所得结果只表示智力结构中的某部分，一些分测验则测量了整个智力，并且用智商表示总智力水平。量表还可分成多种，如测量心理能力的智力量表、记忆量表等，还有一类评定量表(ratingscales)，如适应行为评定量表、精神病学评定量表等。