设置矛盾法Shezhi maodunfa

字义词义教学方法之一，即为一种故意设置矛盾、激发学生兴趣的识字教学法。具体做法是在字义教学中，对一些学生容易辨别不清或产生误解的字词，有意设置矛盾，让学生步入“歧途”，然后通过思考解决矛盾，准确理解字义。如著名特级教师斯霞教学 “赛跑”一词，她设置矛盾，利用反诘来引导学生发现矛盾， 产生顿悟。其教学实录是：师：什么叫 “赛跑”？（开门见山）生：赛跑就是拼命跑。（进入歧途）师：一个人拼命地跑，也叫赛跑吗？(反诘，让学生初步发现矛盾)。生： 赛跑就是几个人一起跑。（进入另一歧途） 师： 几个人慢慢地跑， 也叫赛跑吗？(第二次反诘， 再次让学生发现矛盾) 生： 几个人拼命地跑， 才叫赛跑。（还没有进入正途） 师： 下雨了， 几个人拼命跑向棚子里， 也叫赛跑吗？ (第三次反诘， 又一次让学生发现矛盾)生：几个人比一比谁跑得快，才叫赛跑。(通过教师的引导，学生在顿悟中解决了矛盾，找出了正确的词义)运用设置矛盾法要注意：
❶教学的字或词， 一定是学生难以理解的，或是对课文是提纲挈领的。教师对这个字词的理解也需十分准确、深刻，并且在备课时要预料到学生在认识过程中会产生的歧义。
❷教师的语言要幽默、诙谐，使学生不正确的理解尽可能明显地暴露出来，又不能挫伤学生的自尊心。在学生花最大努力也不能解决矛盾之际， 要进行恰当的点拨、提示。