认知发展机制理论mechanism theory of cognitive development

克拉赫尔和J.沃莱斯1987年提出的个体认知发展理论。主要阐述儿童从外界获取知识并加以整合的过程，探讨认知发展的内在机制。认为儿童发展是三种机制共同作用的结果，三种机制即时间线内经验的保持、对规则关系的觉察、对冗余加工的消除。第一种机制涉及对全部加工过程和作业的长时记忆记录；第二种机制涉及对重复加工各种关系的觉察能力，从而产生泛化；第三种机制涉及简化加工程序以提高效率，实现概括化的目的。该理论强调时间线内所记录的信息内容，以及这些信息的编码方式对今后学习的决定作用，并认为不同儿童技能发展的顺序可能不同。该理论的价值在于能够对儿童认知发展的机制提供更精确的解释。