表征学习representational learning

亦译“代表学习”。美国心理学家奥苏伯尔提出的有意义学习类型之一。即对单个或一组符号意义的学习。其主要内容是词汇学习，即学习建立词汇与它代表的事物之间的等值关系。同时也包括对非言语符号和事实性知识(如历史人物、地形地貌与地理位置等)的学习。由于符号本身具有人为性，在多数情况下必须机械识记，故表征学习是最初级的意义学习，带有某些机械学习的特点。