苏联普通学校音乐课程新教学大纲

70年代后期由D·ъ·卡巴列夫斯基领导编写。大纲分课程进度解释及教师备课指南。另外，还附有学生课堂用的乐谱。这个大纲详细制定了1～7年级音乐课的教学内容及课时安排。与过去大纲不同的是把每个学年度的两个学期以期中小结为界分为4个阶段，每一阶段都有一个明确的教学主题。第一、三阶段上9～10堂课(每周1堂课)，二、四阶段上7堂课。每一堂课的内容在大纲里都有说明，主要是音乐欣赏、唱歌、集体游戏或乐器演奏。各课之间紧密联系，随着课程进展，内容逐渐复杂及深化。一年级第一阶段主题是：“3只鲸鱼——歌曲、舞曲、进行曲。”第二阶段为：“音乐告诉我们什么。”第二学期第三阶段为：“歌曲、舞曲、进行曲引导我们走进广阔的音乐天地。”第四阶段为：“音乐的感染力。”二年级的4个阶段要点分别是：
❶歌曲、舞曲、进行曲的变体。
❷音调。
❸音乐的发展手法。
❹音乐的结构（曲式）。三年级：
❶我的祖国的音乐。
❷我国各民族的音乐互相关联。
❸世界各国之间音乐是无疆界的。
❹作曲家、演奏家和听众。四年级：音乐与文学。
❶如果没有文学，音乐会怎样？
❷如果没有音乐，文学会如何？
❸我们能看见音乐吗？
❹我们能听见油画吗？五年级：
❶和
❷都是“音乐的内在力量”。
❸和
❹部分为构成音乐内在力量的各种要素。六年级第1学期总标题为：关于音乐形象。第2学期为音乐剧。七年级又分为：
❶音乐的时代特点。
❷严肃音乐和轻音乐。
❸轻音乐与严肃音乐给人不同的感受。
❹历史造就音乐家。“大纲”要求音乐教师必须接受专门的音乐训练及教学法的实践，掌握钢琴弹奏、排练合唱、即兴演奏等技术，有一定的声乐知识，有音乐史和音乐基础理论方面的知识。并且指出：成功地执行这套大纲，首先决定于教师对青少年的感情，决定于他们的创作热情，决定于他们对生活、对艺术的热爱和他们的知识及经验。