美育的基本原则meiyu de jiben yuanze

主要有：
❶独立性原则。在中学教育中，德育、智育、体育、美育等诸育，尽管有着密切联系，且相互包容，但它们的任务、特点、规律不尽相同，不能互相替代，因而美育本身具有相对的独立性。任何取代、淡化、僵化美育的倾向都是错误的。
❷理论联系实际的原则。中学美育要向学生传授必要的美学基础理论，但一定要与指导审美的实践活动密切结合。单纯讲授美学理论，或只组织活动而无必要的理论指导，都达不到美育的目的。
❸形象直观性原则。鉴于美育是作用于情感的一种教育，必须注意形象性与直观性，精心进行教学设计，采取多种教学手段，加强学生听觉、视觉、嗅觉等多种器官的感知，引起丰富的审美想象，达到提高审美、创美能力之目的。
❹艺术性与思想性并重的原则。在美育过程中，对鉴赏作品的艺术性与思想性要同样重视。
❺内容与形式并重的原则。一般地说，社会美重在内容，自然美重在形式，而艺术美则是内容与形式的最完美的结合。因而要在鉴赏分析过程中兼顾内容与形式两方面。
❻情感与理智相结合的原则。在对任何一种美的鉴赏中，审美情感总会伴随着一定的理性因素，这在美育中是不容忽视的。
❼因材施教原则。在美育过程中，要有统一的、一般性的要求，又要注意学生审美、创美的个性。在普遍提高的基础上，要使各种出类拔萃的学生脱颖而出，得到迅速的发展。
❽循序渐进的原则。根据中学生生理、心理发展规律的普遍性，以及不同学生的知识背景，制定美育实施的计划，并有层次、分阶段地循序渐进地执行。