统一要求与因材施教相结合原则

统一要求，指教学从大多数学生实际出发，面向全班授课，提出统一的要求。因材施教，指教师指导操作和技法训练时，根据学生年级、年龄特点以及每个学生的气质、性格、兴趣、意志和美术能力的个性差异，进行有针对性的个别辅导，解决每个学生的具体问题，提出具体要求，使所有的学生都有收获。美术教学从学生共性和个性出发，采取面向全体教学与个别指导相结合，也就是贯彻统一要求与因材施教相结合的教学原则。
统一要求与因材施教相结合原则的基本要求：
❶面向大多数，抓“头羊”，带全体。教学的着眼点是从大多数学生的实际情况出发，安排讲述内容和提出作业要求。进行教学辅导时，教师的注意力也主要在于发现大多数学生的共性问题并得以解决，使统一要求能得到贯彻执行。每一节课都要尽早地发现学生作业过程中优秀作业的完成情况，及时地以优秀作业起示范带动作用。
❷了解学生，因人而异地辅导。了解熟悉学生，是有的放矢地进行教学的前提。了解全班的学生水平，方能有针对性地提出统一要求。了解每个学生的美术能力，方能有针对性地因材施教。教师要按每个学生的特点加以引导，发展其表现个性，而不是抹煞学生个性特点的划一要求。辅导是美术教学的重要方法，必须依据每个学生作业的优缺点，具体问题具体指导。

统一要求与因材施教相结合原则Tongyi yaoqiu yu yincaishijiao xiangjiehe yuanze

美术教学原则之一。统一要求指教学从大多数学生的实际出发，面向全班授课，提出统一的教学要求与作业要求。因材施教指根据每个学生的生理条件、气质、性格、兴趣、意志和美术能力的差异个性进行有针对性的个别辅导，解决每个学生的具体问题，提出具体要求，使所有学生都学有收获。美术的大多数课业是采用面向全体授课与个别辅导相结合方式进行教学的，这就要求处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
贯彻统一要求与因材施教相结合原则的基本要求：
❶在面向大多数前提下，照顾少数。美术课堂教学大部分时间是教师辅导学生操作，着眼点应是发现大多数学生的共性问题并得以解决，使统一要求得到贯彻执行达到预期的教学目的。其次才是辅导个别学生的个别问题。
❷抓“头羊”带全体。每一节课要尽早地发现优秀的作业完成的过程，及时地运用“尖子”作业起到示范带动作用。
❸了解学生，因人而异地辅导。了解熟悉学生，是有的放矢地进行教学的前提。了解全班的学生水平，方能有针对性地提出统一要求。了解每个学生的美术能力，才能有针对性地因材施教。教师要按每个学生的特点加以引导，发展其表现个性，而不是抹煞学生个性特点的划一要求。辅导是美术教学的重要方法，必须依据每个学生作业的优缺点，具体问题具体指导。