经验领导和科学领导

经验，指由实践得来的知识或技能。经验领导是指领导者的头脑中存在一种信息，领导者自觉地运用经验，将新信息与记忆中的信息进行比较而作出一定判断的思维活动，也是把自己的经验与眼前所要处理的事物联系起来进行比较、选择的活动。重复性、表象性和局限性是经验领导的主要特征。第一，重复性，领导者所要处理的问题必须是过去有过的、类似的问题，否则便称之为没有经验。第二，表象性，新信息与记忆中的信息只是一种现象上的比较，多属联想而并非必然的因果关系。第三，局限性，仅仅依靠记忆中的信息作比较，解决问题的选择方案十分有限，且选择的科学性没有保证。
与经验领导相适应的是经验决策，它是指凭领导者个人的阅历、知识和智慧进行决策活动。经验决策的成功与否主要取决于领导者阅历是否丰富，知识是否渊博，智慧胆略是否过人，有时也利用智囊人物协助，但依靠的仍然是人的阅历，知识与智慧。
经验领导是利弊共存的。经验领导的可取之处在于，它能直接提供解决问题的有关方法，在工作实施之前，能够对可能会遇到的各种情况有所预见，以有的放矢地制定工作方案。经验领导也存在弊端，所谓经验，往往都是非系统的理论，对实际工作的指导十分有限，其次，更为重要的是，事物是不断变化的，即使是相似的事物，由于所处时空不同，其特点和规律也不相同，单凭经验，墨守成规，往往导致工作的失败。但在科学领导产生以前，经验领导是领导者开展工作的有效形式和普遍形式。随着当代社会的政治、经济、军事、科技、体育、文化、外交等活动日益复杂化，单凭个人经验和才能已难作出正确的社会决策，再加上计算机、传真机等现代化办公用品的日益普及，个人经验领导的必要性也逐渐减弱。随着时代的发展，实现经验决策到科学决策的转变已刻不容缓。
与经验领导相对的是科学领导，它按照科学的方法和理论进行领导。科学领导与现代社会的管理相适应。严格实行科学的决策程序，采取依靠专家运用科学的决策技术和领导者用科学的思维方法决断，在领导过程中运用现代管理学、人才学知识，自觉贯彻科学理论，这些都是科学领导的内容。领导科学化是检验现代领导水平和管理水平的根本标志。
建立社会主义市场经济体制没有现成的经验可以借鉴，各级领导干部只有自觉地运用科学领导，不断摸索，勤于思考 ，才能将各部门、各企业的工作领导好、取得好的社会效益和经济效益。

经验领导和科学领导

经验，指由实践得来的知识或技能。经验领导是指领导者的头脑中存在一种信息，领导者自觉地运用经验，将新信息与记忆中的信息进行比较而作出一定判断的思维活动，也是把自己的经验与眼前所要处理的事物联系起来进行比较、选择的活动。重复性、表象性和局限性是经验领导的主要特征。第一，重复性，领导者所要处理的问题必须是过去有过的、类似的问题，否则便称之为没有经验。第二，表象性，新信息与记忆中的信息只是一种现象上的比较，多属联想而并非必然的因果关系。第三，局限性，仅仅依靠记忆中的信息作比较，解决问题的选择方案十分有限，且选择的科学性没有保证。
与经验领导相适应的是经验决策，它是指凭领导者个人的阅历、知识和智慧进行决策活动。经验决策的成功与否主要取决于领导者阅历是否丰富，知识是否渊博，智慧胆略是否过人，有时也利用智囊人物协助，但依靠的仍然是人的阅历，知识与智慧。
经验领导是利弊共存的。经验领导的可取之处在于，它能直接提供解决问题的有关方法，在工作实施之前，能够对可能会遇到的各种情况有所预见，以便有的放矢地制定工作方案。经验领导也存在弊端，所谓经验，往往都是非系统的理论，对实际工作的指导十分有限，其次，更为重要的是，事物是不断变化的，即使是相似的事物，由于所处时空不同，其特点和规律也不相同，单凭经验，墨守成规，往往导致工作的失败。但在科学领导产生以前，经验领导是领导者开展工作的有效形式和普遍形式。随着当代社会的政治、经济、军事、科技、体育、文化、外交等活动日益复杂化，单凭个人经验和才能已难作出正确的社会决策，再加上计算机、传真机等现代化办公用品的日益普及，个人经验领导的必要性也逐渐减弱。随着时代的发展，实现经验决策到科学决策的转变已刻不容缓。
与经验领导相对的是科学领导，它按照科学的方法和理论进行领导。科学领导与现代社会的管理相适应。严格实行科学的决策程序，采取依靠专家运用科学的决策技术和领导者用科学的思维方法决断，在领导过程中运用现代管理学、人才学知识，自觉贯彻科学理论，这些都是科学领导的内容。领导科学化是检验现代领导水平和管理水平的根本标志。
建立社会主义市场经济体制没有现成的经验可以借鉴，各级领导干部只有自觉地运用科学领导，不断摸索，勤于思考，才能将各部门、各企业的工作领导好、取得好的社会效益和经济效益。