直接强化direct reinforcement

美国心理学家班杜拉(Albert Bandura,1925—　)社会学习理论术语。对学习者行为本身的强化方式。即当一个操作性行为出现之后，对行为本身给予强化。主要有两种方式：正强化和负强化。正强化是对出现的行为给予肯定（奖励），以使其同类行为增加。负强化不同于惩罚，指对符合目标的行为，撤销原来存在的消极刺激以使这类行为发生的频率提高的方式，如原来因成绩不佳而受责骂的儿童在认真学习考出好成绩之后不被责骂了，于是他以后就会再认真学习而考出好成绩。