目标参照性测验亦称“标准参照测验”、“效标参照测验”。参见“常模参照性测验”。 目标参照性测验criterion refer-enced test亦称“标准参照测验”。指参照某种特定的标准解释个人测验分数的一种测验。该种测验，考生在测验上的成绩不是和其他人比较（如常模参照测验那样），而是和事先定好的某种标准比较，是否达到了教育目标的要求。成就测验就属此类测验。20世纪60年代以来，在多元智力结构及课程改革要求的推动下，与常模参照测验相对应的目标参照测验应运而生。它的基本理论依据是：学习成绩（或成就）应以学习的数量和程度来表示，而它们只有在同预先规定的某种标准比较之后，才能具有确定的意义。该测验编制的方法是，参照预先规定的全部知识和学习目标，把它们分解为许多相互联系的小单位，并用行为术语来陈述教学目标，按此编出一系列与此教学目标中各层次相应的测题。这一测验的用处，在于确知学生已达到教学目标中的哪一级水平，而哪几级水平尚未达到。 |