环境美化huanjing meihua

这里主要指在幼儿园的园地、活动室内种花养草，以使幼儿周围的自然环境中充满绚丽的鲜花、清新芳香的空气。这样，可以陶冶幼儿的情操，使他们懂得美、爱美；可以使幼儿学会一些关于花卉的知识，使他们掌握一些简单的养花技能。园地种植花卉，应种植适应性强、易于栽培、易于生长和管理的露地花卉，包括一年生或二年生花卉，如凤仙花、一串红、三色堇、金盏花等；多年生的宿根或球根花卉，如菊花、大丽花、玉簪、美人蕉等；也可种植水生的如莲、荷等花卉。有条件的园所可建花房，种植一些温室花卉，如瓜叶菊、万年青、猪笼草等。此外，可在幼儿活动室内盆栽一些花卉，如绣球、文竹等，摆放一些容器以供养切花，美化幼儿的活动室。幼儿园种植的花卉最好多选用花朵大或花型美观、颜色较鲜艳或香气较浓、能调节空气、增加室内氧气量的植物；不宜种植有刺、有毒的花卉，如夹竹桃、月季等。环境美化除了种花养草，还可以搞些室内外的装饰、布置，要体现出教育的内容，要反映出儿童化的特点。

环境美化

按照美的规律和人类的需要，创造出具有审美价值，使人产生美感的环境的活动。包括室内环境美化和社会环境美化两种主要形式。室内环境美化是通过室内的各种物件的布置，创造出和谐、美观和富于个性的环境美的活动。而社会环境美化是人类通过社会劳动创造适合自身发展的物质、精神环境美的活动。环境美化的基本原则是：
❶经济实用。环境美化首先要考虑其效益。家庭、社会的经济水平是制约环境美化的重要因素，环境美化应与经济能力相适应。不仅如此，环境美化还要符合实用和经济的原则，做到最少投入取得最好的效果。
❷美观大方，符合人们的审美趣味。环境美化就是要创造出美，和谐、大方、整洁、卫生等都是环境美化的基本要求。只有按照美的一般规律布置和创造出来的美才会产生美感，达到美化环境的目的。环境美化对人的身心健康具有重要作用，环境美化可使人感到舒适和谐、精神爽快，给人以美的享受，同时也可以培养人的审美情趣和审美理想。

环境美化

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