爱德华兹个人爱好量表aidehuazi geren aihao liangbiao

一种为大学生和成人设计的人格量表。由美国心理学家A.L. 爱德华兹根据美国心理学家H.A.默里的人格理论编制的。它是第一个评估各种需要的自陈式人格问卷。根据默里提出的15种需要，爱德华兹选择了一套内容上反映这些需要的题目，编制成问卷，共获得15个分量表分数，它们是：成就、顺从、秩序、表现、自主、亲密、自省、求助、支配、谦逊、助人、变通、坚毅、性爱、攻击。整个量表共225项，每项包括一对描述两个特征的语句，每个句子隶属一种量表， 同一项内的两个句子在社会赞许性上大致相等。要求被试者必须在每项中选择一个适合自己、反映自己喜好或倾向的句子。由于采用迫选方式，使得测验分数能够显示出个人对不同需要的相对强度。但这又在分数的解释上和有效性研究上造成一些问题。例如，两名受测者在测验中可能获得相同的分数，但实际上他们的需要或动机的绝对强度却是不同的。

爱德华兹个人爱好量表Edwards Personal Preference Schedule

简称EPPS。人格测验工具之一。美国心理学家A.L.爱德华兹1959年编制。测量需要和动机的自陈式人格问卷，适用于大学生和成年人。共测量15种需要和动机： 自责、成就、接近他人、攻击、自主、求变、关注他人、支配、执著、表现、异性恋、内省、养育、求秩序和帮助他人，这些特质都取自美国心理学家默里的人格理论。共210个项目，每个题目含有两个与社会期望值相同的陈述，要求被试从中选取一个最适合自己的陈述。这种方法一定程度上降低和消除了社会期望对被试选择的影响，但所得分数是自我参照的，即个体对自己的较强动机的选择，因此，当被试觉得两种陈述都不合适时，必须迫选一个，这样就无法确切知道被试的真正需要或动机强度，给分数解释以及测验效度探讨带来问题。在中国已进行修订，在人格研究及职业选择中得到较为广泛的使用。