游戏的心理发展功能youxi de xinli fazhan gongneng

游戏活动可以发展孩子们的观察力、注意力、记忆力、语言表达、思维想象等能力。幼儿好奇心强，注意力极不稳定，无意注意占优势，有意注意发展不够，容易被各种新奇的事物、鲜艳的色彩、各种声音所吸引，注意力容易转移。若是以游戏的形式叫幼儿对观察对象进行观察，就可以延长有意注意的时间，增强幼儿观察的效果。幼儿期记忆力也在迅速发展，这时期主要是无意记忆。儿童记忆的方法主要是机械记忆，他们对特别新奇、有趣，与本身有过特殊联系的事物印象较深，记忆也较牢固。如果通过游戏将他接触过的事物重演一遍，那么印象就更深了。与此同时，儿童的有意记忆能力也得到了发展。幼儿思维想象是具体的、直观的、形象性的，要发展他们的抽象思维能力，可以在观察实物的基础上，学习一些名词概念，再通过游戏反复验证，这样既形成了印象，又发展了抽象思维能力和表达能力。随着幼儿思维能力、语言表达能力的发展，幼儿的感情、意志也逐步向高级的、复杂的阶段发展。幼儿在游戏中担任各种不同的角色，交流各自的思想感情，其喜、怒、哀、乐、爱、憎等感情将遵循社会公认的道德规范逐步发展。孩子的意志力较弱，坚持力、自制力较差，在游戏中可以有意识地利用某一角色的特性，培养儿童控制和约束自己的能力，培养他们的意志力和坚持性。通过游戏，可以锻炼幼儿用象征进行思维的心理活动方式，可以为后来发展语言和掌握文字打下良好的基础。有规则的集体游戏活动，可以培养儿童在必要时控制自己的情感、掌握自己、调节自己行为的能力。