比较性操作bijiao xing caozuo

是操作法的一种，是为探究两种物体数、量方面的联系，找出其中的差异而进行的操作活动。例如：在教大班幼儿认识5的相邻数时，可以让幼儿先按要求摆出5个小圆片，然后再摆出一排小圆片，比前一排多1。幼儿通过对实物的对应、比较，知道后一个数比前一个数多1，前一个数比后一个数少1。又如，在教幼儿认识长方形时，可提供给幼儿一个长方形和一个以其短边为边长的正方形，让幼儿将二者重叠在一起进行比较。因为幼儿认识长方形是在已认识了正方形的基础上进行的，通过这种比较操作，看到了长方形与正方形最本质的区别：长方形的长、宽不等长。在指导幼儿进行比较性的操作活动时，首先应保证操作材料的充足，使每个幼儿都有操作的机会；其次，教师应教给幼儿比较的方法。将材料并放比较或者是重叠比较，一定要在指导过程中讲清楚；最后，对操作的结果要有讨论，通过操作活动，找出两种物体之间的数、量、形之间的关系。