比拟bǐ nǐ

本拟，本想。敦煌曲子词《鹊踏枝》：比拟好心来报喜，谁知锁我在金笼里。

比拟bǐnǐ

❶比较
　△ 无可～。
❷一种修辞手法。把物拟作人或把人拟作物，或把甲物拟作乙物来写。

比拟bǐnǐ

❶ 〈动〉比较：难以比拟｜无法比拟。
【同义】比较。
❷ 〈名〉一种修辞手法，把物比成人，或把人比成物：比拟修辞手法。

比拟bǐnǐ

【释义】
❶两种或两种以上的同类事物区别异同或高下。
❷一种修辞方法。把物拟做人或把人拟做物。

【色彩】
❶❷中性。

【近义】
❶比较。
❷拟人︱拟物。

【扩词】
❶无法比拟︱难以比拟。
❷比拟手法︱运用比拟。

【造句】
❶我国地大物博，人口众多，是世界上其他国家无法～的。
❷童话故事往往运用～方法，动植物甚至日常用品都会讲话，会哭会笑。

【正音】
“拟”不念作“以”yǐ。

比拟

又称转化、拟态。修辞格之一。故意把物当作人或把人当做物、把此物当作彼物来描写。比拟基于作者的想象，将人与物、此物与彼物，互相拟用，能使所描写的人或事物更生动、更具体、而且富有明显的思想倾向和感情色彩，容易使读者受到感染和启发。可分为“拟人”、“拟物”和“拟形”三类。

比拟

描绘人类特征特性的词语与描绘客观外物特征特性的词语相互移用，把一方的属性赋于另一方，以此写彼，以彼言此的一种写作技法。《诗人玉屑》载杨万里论比拟：“白天乐《女道士》诗云：‘姑山半峰雪，瑶水一枝莲，’此以花比美妇人也； 东坡《海棠》诗云：‘朱唇得洒晕生脸，翠袖卷纱红映肉，’此以美妇人比花也。”运用比拟，能够生动形象地刻画事物或人物，能够调动读者的想象力，用对他类事物的感受和知识去补充对表达对象的感受与知识，增强艺术的表现力。比拟多用于诗歌、散文、小说、童话、故事等文体中，可在个别句子中运用，亦可通篇运用。比拟可分为两类，一是以物拟人，一是以人拟物，参见“拟人”、“拟物”条。
比拟与比喻比较相近，容易混淆。两者的区别在于，比喻重在喻，比拟重在拟； 比喻必须有喻体存在，比拟始终不出现拟体，只有本体。两者亦交错使用，如王愿坚《普通劳动者》：“一条条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，砂土、石头象长了腿，自动流到坝顶上。”
运用比拟，须具备丰富的生活积累和敏锐的艺术感受能力和想象能力，能够见物联想于人，见人而波及于物。这样才能将表达对象当作他类事物去写，作到情之所至，自然真切，不生拉硬扯，为比拟而比拟。

比拟

修辞方式（辞格）之一。把物当作人来写，或把人当作物来写，就叫比拟。把物当作人来写叫做“拟人”，就是赋予外物以人的性格。如“举杯邀明月，对影成三人”(李白《月下独酌》)，以“明月”拟人；“啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人”(辛弃疾《浣溪沙》)，以“啼鸟”和“小桃”拟人。在古汉语中，拟人运用较多。
把人当作物或把甲物当作乙物来写，都叫“拟物”。如“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌”(《木兰辞》)，末句是木兰以兔自拟；“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”(白居易《长恨歌》)，以梨花拟人。
比拟与比喻相似，都是两事物相比。区别在于：比喻着重于两个事物相似，把甲事物与乙事物联系起来，启发人的联想；而比拟着眼于两个事物的不同特性，把乙事物的特性加给甲事物，使之人格化或物性化，增添语言的生动性。

比拟

辞格之一。把物当作人、把人当作物、或将一物当作他物来描写的修辞方法。前者称“拟人”。如唐·杜甫《发潭州》： “岸花飞送客，樯燕语留人。”以人的行为“送”和“语”、“留”来写“花”和“燕”。后两者叫“拟物”。如《史纪·屈原列传》： “屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。”以“枯槁”写人。又宋·范仲淹《岳阳楼记》：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”拟“洞庭”为“衔”山“吞”江的巨物。

比较

比(比次；比校；比拟；比量；比例；比类；比匹；打比；对比)　较(较量；计较；辜较)　方（方比）　订　讲　谕　拟　吡　等（等量）　均　侔　照　校　视　类　差(～可告慰)　棿（棿拟）　衡　形　相况　角量
表示比较：于(高～；小～)　要(他～好些)　莫(～过于)　来(天～大)　有(他～他哥高)　何与　孰与　孰若
　表示正反比较：与否(成功～)
相互比较：项背
把两种不同的事物或情况互相比较：对比
进行比较和推测：比度
收集比较：集比
选择比较：论比
排列比较：贯比
考查比较：比（比次）　考较　考校　程量稽合
　考校武力：校武
研究比较：商较　商校　商敌
比照，比较：订况
对照比较：对勘
权衡，比较：称　权县　诠较
评论比较：评点
竞争比较：角较
向高处比较：攀比　攀引
私自比拟：窃比
详细比较：详较
(就两种或两种以上的同类事物辨别异同或高下：比较

另见：辨别　衡量　对照　事物　差异　好坏

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比喻

比(比况；比拟；比方；比仿；比并；比譬；比类；比例；打比；仪比；称比；打比方)　喻(设～；暗～；直～；辟喻；引～；拟喻；称喻)　方　况(以古～今)　譬(譬喻；譬谕；设譬；取譬)　拟(拟伦；拟质；拟谕)　辟　皆　谕　指儗
把某物比作：譬之
借比喻的事物来代替被比喻的事物：借喻
　借事物打比方：托物陈喻
不直接点明的比喻：隐喻
明显地用另外的事物来比喻说明某事物：明喻
解说比喻：解譬
引证比喻：征喻
说话从远处引证，作曲折的比喻：远引曲喻
用形象的事物来比喻：设象
用不能相比的人或事物来比方：拟于不伦儗非其伦
运用比喻手法时，喻体取自文中的特定情境：就近取譬
广泛地运用比喻：博喻
确切的比喻：确喻
比喻不当：拟非其伦　拟于不伦　拟不于伦　比拟不伦
　以丑比美，比拟不伦不类：刻画无盐　刻画唐突　唐突西施　唐突西子
没有什么可与譬比：无可比拟　无可比象
(用某些类似的事物来比方想要说的某一事物：比喻)

另见：比较　模仿　举例

比拟bǐ nǐ

比附。《礼记·乐记》：“比类以成其行”郑疏：“比谓～～善类，以成己身之美行。”

085 比拟

辞格的一种。运用联想，将此物当作彼物描写的修辞方法。有拟人、拟物两种。前者系故意把物当作人来写，临时赋予物以人的某种品格。如“一缕缕一寸寸针脚都在轻轻问我：‘你的足迹要缝到什么地方才叫天涯尽头？’”(三毛《周末》)后者则故意把人当作物，或把抽象事物当作具体事物来写。如“哥撒网来妹摇桨，一网一网兜春光。” (湖南民歌)

比拟Bini

修辞学术语。把物当作人来写、把人当作物来写或把此物当作彼物来写的修辞格，叫做比拟。比拟一般分为拟人和拟物。1.拟人，是把人以外的其他生物或无生物当作人来描写， 赋予这一生物或无生物以人的言行或思想感情。例如：
❶羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)羌笛本是无生物， 例中却赋予它以人的哀怨之情。
❷驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)与无生之物相比， 自然界中的动、植物与人的关系更为密切， 这首词采用拟人的修辞手法，借助于完全人格化的梅花，表现了作者虽遭挫折而芳质永存的操守。2.拟物，是把人当作物来写，使人具有物的情态或动作；或把此物当作彼物来写，使此物具有彼物的特点。例如：
❸正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜笑着，唧唧喳喳叫个不休。(杨朔《茶花赋》)这一例把孩子们当作小鸟来写。
❹过了些日子，生活又合了辙，他把这件事渐渐忘掉，一切的希望又重新发了芽。(老舍《骆驼祥子》)这里把希望拟为有生命力的种子，生动地表现出生活的希望在祥子心中复苏。运用比拟，可以使无生命的事物形象化，使抽象的事物具体化，可以创造物我交融、极富情趣的意境。在童话、寓言、科学小品等体裁的作品中，比拟的修辞方法运用得特别多。比拟和比喻关系密切，但二者存在明显的区别。例如：
❺层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的；有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》)这一例前半部分为比拟，后半部分为比喻。比喻反映的是事物之间的相似关系，因此比喻中不可缺少喻体，本体事物和喻体之间由 “像”、“如”等词连接起来，这一例中的明珠、星星、美人便是喻体；比拟反映的是事物之间的交融关系，无须出现“拟体”。就修辞效果而言，比喻重在“喻”，本例以不同的喻体形象地描绘了荷花； 比拟重在 “拟”，本例用描写人物体态与心理的词袅娜、羞涩来比拟荷花的情状， 使荷花在自然美之外增添了人情美。

比拟

辞格之一。把甲类事物当做乙类事物来称说、描述。比拟的构成要素是： 本体（表达对象）、拟体（拟想的其他事物）、拟语（述说其他事物的词语）。根据构成方式，比拟分为两类：(1)拟人： 把物当做人来说写。如：“毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打敌军的红军，等待自己的英雄子弟。”(袁鹰《井冈翠竹》)例中“等待”原来用于人，现在用它来写竹子，使毛竹富有人情味。(2)拟物：把人当做物来写，或者把此类事物当做彼类事物来说写。如：“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到的船户养墨鸭捕鱼的事了。”(夏衍《包身工》)例中把对动物使用的 “饲养” 用于包身工 “小姑娘” 身上，是将人拟作非人的动物，从而深刻揭露了奴役人、摧残人的包身工制度。此外，还有以物拟物的，如“风在吼”，“黄河在咆哮”。也有把抽象概念当做实在事物来描写叙说的。如：“真理是杀不死、烧不坏的，不但一直流传下来，而且愈来愈发出灿烂的光辉。”(吴晗《说谦虚》)例中把抽象事物“真理”拟为“杀不死”、“烧不坏”、“能发出灿烂光辉”的东西，令人可观可感。比拟，可以使人产生联想，增强语言的形象性、生动性和抒情性。运用比拟要合乎人物的心情和当时的环境气氛，比如描写结婚场面，用“乌鸦在歌唱”就不合适。辨认比拟时，应注意与比喻的不同：凡是出现喻体的，就是比喻，如：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。”凡是只出现本体和拟语的，就是比拟，如：“海在我们脚下沉吟着。”

比拟

修辞格的一种。把物当作人，或把人当作物的手法。前者叫“拟人”，如“群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉浸在巨大的悲痛之中。”后者叫“拟物”，如“咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴逃。”

比拟

把人当物或把物当人来描写的修辞方法。包括：拟人 把物当作人来描写，赋予物以人的思想言行。例如：“为了人类，它的确是做到了‘粉身碎骨’的地步了，要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。”(《松树的风格》)拟物 把人当物来描写，使人具有物的动态、特征或情态。例如：“咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就敢夹着尾巴跑。”(老舍《龙须沟》)