格塞尔发展量表

由美国心理学家格塞尔于1940年编制的测定婴幼儿智能的标准化测验，是专门为婴幼儿编制的最早的标准化智力测验，适用于0～6岁的婴幼儿。格塞尔认为，随着神经系统的成熟，婴幼儿产生了相应的行为，这些行为是成熟的标志，因此，通过测查婴幼儿的行为，可以了解他们的心理发展水平，也可以发现婴幼儿神经系统的缺陷，以便早期治疗。该量表主要诊断4个方面的能力，即动作能、应物能、言语能和应人能，需30～60 min完成。

格塞尔发展量表gesaier fazhan liangbiao

1940年美国心理学家A.格塞尔及其同事制订，是心理学界、医学界、教育界公认的经典量表。格塞尔认为，婴幼儿的行为系统的建立是一个有次序的过程， 反映了神经系统的不断成长和功能的分化， 因而可以把每个成熟阶段的行为模式作为智能诊断的依据。格塞尔发展量表主要从四个方面对婴幼儿进行测查， 一为动作，分粗动作和细动作；二为顺应，测查婴幼儿对外界刺激物分析综合以顺应新环境的能力； 三为言语， 即听、理解语言和语言表达的能力；四为社会应答，指与周围人们的交往能力和生活自理能力。将婴幼儿在这四个方面的表现与正常儿童的发展顺序对照， 可分别得到在每一方面的成熟早熟以及发育商数。由于发育商数提供了发育速率的指标， 因此对临床诊断有相当大的价值。格塞尔发展量表不但在国际上得到广泛应用，而且成为编制婴幼儿测验的楷模，后来许多婴幼儿量表的项目都是取自格塞尔发展量表。

格塞尔发展量表Gesell Development Schedules

婴幼儿发展测量工具之一。由美国耶鲁大学格塞尔及其同事于1925年发表，后几次修订。格塞尔认为婴幼儿的行为发展是一有序过程，反映了神经系统的不断成长与分化，因而可把婴幼儿每个成熟阶段的行为模式作为智能诊断依据。他根据数十年对婴幼儿行为的系统观察，总结厘定出正常婴幼儿各种行为模式出现的次序，发现其在4周、10周、28周、52周、18个月、24个月、36个月时，行为模式显出飞跃进展。格塞尔将这些阶段称为“枢纽龄”或“关键年龄”， 并对其典型行为作详尽的语言描述和图解说明，同时认为这些年龄阶段新出现的行为可作为检查项目和诊断标准。适用年龄是4周～6岁(后修订为到3岁)，行为测量领域包括： (1) 动作能，分为粗、细动作，前者指身体的姿势，即坐、立、爬、走、跑、跳等能力，后者指使用手指的能力；(2) 应物能，对外界刺激物进行分析及顺应新情境的能力，如对事物及环境的精细感觉，解决实际问题时协调运动器官的能力等；(3) 言语能，听、理解语言以及语言表达能力；(4) 应人能，与周围人群的交往能力以及生活自理能力等。因其较可靠的诊断价值，在国际上已经得到广泛应用，成为幼儿测验编制的效标和项目的重要来源。