智力诊断法diagnostic method ofintelligence

苏联心理学家提出的一种对学生的智力水平予以评定的方法。智力诊断法的目的在于查明学生智力缺陷的表现、原因，以便对之进行必要的矫正，提高教学质量。智力诊断的内容一般包括两个方面：一是对学生已有的知识的系统性进行诊断评估；二是对学生的智力特点和智慧品质进行诊断评估，其中包括思维活动的概括性、自觉性、灵活性、稳定性和独立性等内容。智力诊断的具体方法，是向学生提出教材中的一系列问题，利用实验、问卷和测验等形式，对学生的知识广度、深度、系统性以及思维品质做出定性与定量评估。在诊断过程中，不仅要记录测试的结果，而且要记录学生解答问题的具体过程，因为只有从对过程的分析中才能准确地分析学生的思维特点。