新生编班Xinsheng bianban

根据学生智力水平、性别、特长等条件，按照班级学生定额，将学生合理均匀地分配到各平行班的过程。教学班是学校教育教学的基本组织形式。班集体是教育陶冶学生有力的环境因素。新生编班的科学合理化，关系到优良班风、校风的建立，影响到每个学生思想和学习进步。新生编班一般按程度编班。编班需注意：
❶每个班的人数应大体相等，以38人为宜。
❷按智力水平、行为习惯、特长等情况基本等量分班。招生时，要通过各种途径了解新生的各方面情况，如问询、认读、动手操作等，还可到幼儿园了解，向家长调查等。尽量按好、中、差等量分班，有文体、美术等特长的儿童也应等量分班，尤其要注意将行为习惯差的儿童分散编班，也要注意将彼此有纠纷或家庭有纠纷的学生分散编班。
❸男女生数量要均衡。这样才有利于开展班级之间在劳动、体育、文艺等各项竞赛活动，有利于班集体的建立。
❹班级一经编定，应保持稳定。班主任、上课教室、学生不能随意变动，使学生有一个稳定的学习环境，有利于尽快熟悉环境，养成良好习惯，形成班集体。