文言文教学八字法wenyanwen jiaoxue bazifa

按照“预、引、比、联、理、读、练、摩”八字组成的结构顺序，进行文言文教学的方法。预：要求教师加强预习指导，让学生在预习中对课文进行圈、点、划、评、摘，达到初步了解；引：引起兴趣，激发疑问指示方法，由旧知引出新知；比：比较，语言的古今比较、课内外材料的比较等；联：用已知联系未知，温故知新，促进理解；理：指导学生清理文章思路，进行系统的知识整理；读：在理解的基础上，通过读来保持对课文的整体认识；练：可分单项练习、综合练习、标点练习、翻译练习、改写练习等，要根据训练重点来确定练习的方式；摩：指导学生对学习中的重点、难点或遗留问题进行切磋。