教育评估的原则Jiaoyu pinggu de yuanze

人们对教育评估规律的认识，指导实施教育评价的指导思想和基本要求。
❶方向性和教育性原则：评价必须坚持社会主义方向，坚持全面发展的培养目标，坚持为社会主义现代化建设服务的方针。要发挥评价的导向、改进和激励的教育功能，立足于人才的全面发展和提高，为实现教育改革的根本目的，提高全民族素质，多出人才，出好人才服务。
❷整体性和综合性原则：全面地找出各种因素和各方面的影响，进行系统地综合地整体判断，防止只顾一点不及其余。
❸动态性和形成性原则：评价是一个动态过程，是一个运用形成性评价实施及时反馈、及时调控的过程。其特点是着重纵向比较，考察其历史情况，注意其发展的潜力和发展趋势。这种评价有利于指导、激发被评价对象的进取精神。通过动态评价可以看出被评价对象变化的历程，从而发现其发展规律。
❹主体性和自觉性原则：在评价过程中重视被评价对象的主体地位和自我评价的作用，要充分发挥他们的主动性和积极性，使他们自觉地参与评价活动，把评价过程作为被评价者自我认识、自我调节、自我完善的自我教育过程。
❺科学性和可行性原则：评价指标、评价标准和评价方法既符合教育规律，又要符合客观实际，也就是既是科学的又是可行的。科学性有低层次要求和高层次要求，应当从低到高，在不断完善评价技术手段的过程中，使评价达到较高的技术水平。
❻定性分析与定量分析相结合的原则：对教育过程和结果的性质进行分析为定性分析，对教育过程和结果从数量方面进行分析为定量分析，两者是相辅相成，互相补充。