教育疗法jiaoyu liaofa

运用教育手段以减轻或消除因缺陷而产生的不良行为的一种方法。首先判断个体缺陷对儿童学习过程中产生的影响性质与程度、残余能力可达到何种范围内的学习以及是否可通过教育训练加以矫治； 其次根据缺陷儿童的个别需要与心理特性，调整学习方案，使治疗对象的行为产生有意义的改变，以适合个人生活和社会生活的需要。主要适用于学习障碍、人格发展障碍、日常生活适应障碍等。常与心理治疗等方法结合进行，效果更好。