教育手段综合jiaoyu shouduan zonghe

多种教学途径和方法的相互配合。例如在常识教育中，除了让幼儿观察认识对象外，还要采用故事、唱歌、画画、泥工等其他活动形式以加深幼儿对认识对象的印象。可以使幼儿运用多种感官和动作与认识对象相互作用，从而较深刻地把握认识对象的特征。也指教学方法的综合使用，如将直观演示与言语讲解以及幼儿的自己操作练习结合起来，促进幼儿对知识技能的掌握和运用。多与教育内容的综合相辅相成，如果脱离内容的综合，则很可能会妨碍幼儿条理分明地掌握知识系统和进行积极的思维活动。