教师的职业道德jiaoshi de zhiye daode

指教师在从事教育活动过程中，思想和行为所应遵循的道德规范和准则。由于教师职业具有历史的连续性和共同性，因此反映教师职业活动的道德规范和准则也有继承性，如以身作则、为人师表、学而不厌、诲人不倦，就是各个时代教师都应遵循的传统美德。1984年10月，我国教育部和全国教育工会曾联合颁发了“中小学教师职业道德要求”试行草案，对社会主义社会人民教师应有的职业道德作了详细规定。社会主义社会所要求的教师的职业道德，是由社会主义制度所决定的，是由社会主义的经济基础所决定的，反过来，又是为它们服务的。社会主义社会人民教师的职业道德是：
❶热爱祖国，献身教育。热爱祖国是人们在历史上形成的一种深厚的感情，它集中地表现为民族自尊心和民族自信心，表现为人们为争取自己祖国的独立富强而艰苦奋斗、奋发图强的精神。社会主义爱国主义重要特点之 一，就是把热爱祖国与热爱中国共产党、热爱社会主义统一起来，把个人命运同社会主义祖国的发展联系起来。教育事业的发展关系到祖国的前途、民族的生存，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。人民教师对社会主义祖国忠贞不渝的爱，体现在对教育事业的无私奉献精神上。人民教师要将爱国之情、报国之志、建国之才化为效国之行。
❷热爱学生，教书育人。学生是祖国的未来、人类的希望。陈云同志指出：“关心下一代，关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。”(《光明日报》1981年2月6日)教师的全部劳动始终都是与学生联系在一起的，每一个教师的生命历程都是伴随着学生的成长而流逝的。从高度的责任心和社会责任感出发，热爱每一个学生，教书育人，是衡量教师职业道德水准的标尺。热爱学生，教书育人，就要面向全体学生，做到宏观全面与微观全面相结合。宏观全面，是指教师在整体上要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利；微观全面，是指对学生个体进行全面教育，既教书又育人，培养学生德智体全面发展。
❸精益求精，勇于创新。教师以传授知识、培养人才为己任。社会在前进，科学技术在发展，任何一门学科的知识都在不断更新。何况，当代教师是在新的技术革命时代进行教育工作，要培养大批能够掌握和运用新技术，能够攀登科学技术高峰的人才，需要教师有广博的知识，并不断追求新知。改革和开放的时代，社会主义有计划商品经济的发展，对未来的劳动者、经营者、管理者提出了新的要求，面对新的挑战，教师必须努力学习马列主义，以科学的世界观指导教育实践。教育的任务是塑造人，而人的成长规律，包括理想的树立、道德的形成、体格的增长、知识的积累，以至于性格、意志、气质、能力的培养，均需要教师在实践中综合运用生理学、心理学、教育学、社会学、思维科学等知识，不断有所发现，有所前进。
❹团结协作，互勉共进。学校教师是一个集体，学生的成长需要依靠集体的协作，学校的成绩更是教师共同劳动的结果，教师要相互切磋，取长补短，顾全大局，心胸开阔。把集体的全体成员团结起来的主要力量就是人关心人，人对人负责，人对集体和社会负有的责任感。另外，学校教育还必须取得家庭和社会的配合，教师与社会的积极交往，可以动员全社会的力量关心青少年健康成长。教师在社会交往中要谦虚谨慎，为人师表，互勉共进，不以私利为准绳，不以好恶为标尺。

教师的职业道德Jiaoshi de zhiye daode

是教师在全部教育实践中所应遵循的行为规范，是教师顺利进行教育教学工作，履行自己崇高社会职责的重要保证，也是整个教育事业不断兴旺发达的重要保证。在世界教育发展史上，中华民族是最早产生学校教育和教师职业的民族之一，也就使我国成为教师职业道德意识产生最早和见诸著述最早的国家之一。我国两千多年的民族文化传统在师德方面看，值得借鉴的优秀传统很多，归纳起来主要有：
❶献身教育；
❷克己修身；
❸诲人不倦；
❹教学相长；
❺严谨治学。在社会主义社会里，教师的职业道德规范是共产主义道德基本原则和规范在教师职业活动中的具体体现。其内容很多，但热爱社会主义祖国，献身于教育事业却是教师职业道德的基本原则，是人民教师职业道德体系中的核心。它不仅调整着教师的全部教育行为和职业劳动，而且对其他所有的教师职业规范起着导向作用。1991年国家教委下发的“中小学教师职业道德规范”内容如下：
❶热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义毛泽东思想，热爱教育事业，发扬奉献精神；
❷执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人；
❸不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索；
❹面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康；
❺热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派；
❻衣着整洁大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。