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借助学绩测验及学科能力测验等方式对教学成效进行定量考核的方法。其目的在于考察教学目标的完成情况，测量对象为学生内在的能力与品德的形成状况，通常借助于一定的心理量表及操作以间接测量的方式进行。测验量表的科学性是有效教学测量的必要前提。
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