教学中的概括类型Виды обобщения в обучении

俄罗斯心理学家达维多夫(Василий Васильевич Давыдов, 1930—2002)著。苏联莫斯科教育出版社1972年出版。是达维多夫教学实验研究的一部专著。从心理学、教育学的角度对概括的思维过程进行研究，认为概括的思维过程是学生概念形成的基础。主要内容有： 传统心理学和教学论中的概括问题、概括和概念形成理论的认识论实质、思维经验论的批判分析、概括的经验性对教材掌握的影响、理性-经验思维的绝对化、对思维经验论的批判、辩证唯物主义思维理论的基本原理、实验理论概括观点的可能性。