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幼儿往往喜欢将物体按可见的、他们了解的物体间的联系进行分类。例如：将苍蝇和苍蝇拍的画片放在一起，因为苍蝇拍可以打苍蝇；将手和手套放在一起，因为手套是套在手上的；还经常将家里的、幼儿园里的分别归类等等。特别需要指出的是，这种联系是幼儿自己理解而不一定是人们约定俗成的。
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