幼儿艺术活动you’er yishu huodong

艺术教育是美育的重要形式。幼儿的艺术活动有音乐、舞蹈、美术和文学。幼儿在美术活动中要眼看、脑想、手做，只有三方面协同动作， 才能使幼儿的感知觉得到协调的发展。在幼儿美术中，应当培养他们的观察力、记忆力、想象力和创造力。通过美术活动促进儿童手部小肌肉群的发展，使其动作灵活、准确，掌握基本技能技巧，发展审美能力；在音乐活动中，培养和发展幼儿的听觉能力、节奏感、音乐感受能力、音乐审美能力、音乐表达能力等， 为他们成年后的文化艺术修养奠定良好的基础，同时在音乐学习中丰富幼儿的情感，促进幼儿的思维、想象、领悟能力，在音乐练习中培养学习能力和意志品质。幼儿活泼好动，好模仿，舞蹈是幼儿喜闻乐见的艺术形式。在幼儿舞蹈活动中，培养鲜明生动灵活的节奏感，能动作协调、优美地表达感情，并培养幼儿运用动作造型及运用动作的速度、力度变化去传情达意，使幼儿在用动作传情达意的舞蹈中，感受舞蹈美，领略舞蹈的内涵。幼儿文学作品是丰富幼儿知识，提高认识能力的重要来源。通过阅读和向幼儿讲述文学作品，既可以丰富幼儿美的词汇，培养幼儿语言艺术的审美能力， 又可以从艺术语言塑造的形象中培养识别事物的美丑、善恶的能力，活跃幼儿的思维，丰富幼儿的想象，达到文学教育的目的和要求，以上这些具体、生动的活动，对幼儿有着很大的吸引力。艺术活动不仅能给幼儿带来乐趣，又是培养创造才能、发展幼儿创造力的重要方面。