幼儿教师

幼儿园中全面负责幼儿的生活与教育活动的工作人员，50年代起至80年代初，从原苏联称“教养员”，1981年《幼儿园教育纲要》颁发以后，正式改称幼儿教师。主要职责是：
❶针对本班幼儿情况，制定教育工作计划，创设良好的教育环境，合理安排幼儿一日生活，组织各项教育活动；
❷指导保育员做好本班的配合工作；
❸开展家长工作，与家长联系，共同完成教育任务；
❹具有初步地观察幼儿发展的能力，能积极参加教育研究活动。幼儿教师应具有一定的专业理论水平和实际工作能力，并具备下列资格之一：
❶学前教育专业的本科或专科毕业生；
❷幼儿师范学校或中等师范学校幼师班毕业生；
❸职业高中幼教专业毕业生；
❹获得幼儿园教师考核合格证者；
❺教龄较长、胜任工作，按国家规定授予专业考核合格证者。

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幼儿教师you'er jiaoshi

在幼教机构中，对3～6岁幼儿进行教育的主要工作人员，即指受社会的委托，在幼儿园或其他幼教机构中对儿童的身心发展施加影响、从事教育和保育工作的教育工作者，又称教养员。19世纪中叶以前，入学前的儿童都是在家庭中受教育，由父母或家庭中其他成人担任教养任务。19世纪后，学前教育机构开始建立和发展，幼儿教师逐渐成为一支专门的教师队伍。在我国，清政府1903年制定的癸卯学制中规定蒙养院成为国家教育体系的一个组成部分，也同时产生了第一批幼儿教师。中华人民共和国成立以后，随着幼教事业的迅速发展，幼儿教师队伍也不断扩大。据1990年统计，全国幼儿园教职工人数有105万人，其中教师75万人。不过，我国目前幼教师资结构还不够合理，尤其是性别结构，男性幼儿教师数量太少，这种状况必须有所改变。作为人才幼苗的园丁，幼儿教师负责着新生一代的质量，他们的工作关系到祖国的未来、民族的希望，也受到了政府和全社会的关注。他们的劳动是崇高的、光荣的、富有创造性的，同时也是艰巨的。幼教事业在不断发展，幼儿教师也日益受到社会各界的尊重，他们的地位在逐步提高。