幼儿园教学效果检查记录you’eryuan jiaoxue xi-aoguo jiancha jilu

幼儿园领导或教师之间或教师自己对教育教学成就的检查及对有关情况的文字记载。检查内容和记录要点以幼儿的身心变化为主，包括幼儿在教学活动中的语言、行为、情绪表现，幼儿对所教知识的理解和掌握情况，等等。对上述幼儿种种的反应，在细致观察的同时，以描述性语言作相应的文字记录，该记录可以反映教学活动对幼儿身心的影响状况，说明教学活动的效果。记录过程中可能会发现教学当中存在的问题，对此也应作相应记录。教学效果的检查记录直接反映幼儿接受教育的反应， 不仅是对教学成效进行评价的依据， 而且是制订下一阶段教学计划和活动安排的依据。记录应力求真实、详尽而又有评议。尤其教师自我检查的记录要尽量抛开情感因素的影响，做到客观、公正。根据检查记录的时间间隔，可分为日记、周记、专题记录等形式，分别对一日或一周或某一系列教学情况检查记录。不论何种形式的记录都应注明时间、班次、教师姓名、参加教学的人数，以及教学的准备、组织情况。检查之前应翻阅教师的教学计划， 根据计划中对教学目标任务的规定判断教学是否达到预期目的， 从而确定其成效。