学校病school disease

中小学学生在学校中经常表现出的心理性问题行为与心理异常。苏联教育家苏霍姆林斯基(1918～1970)指出学校病主要有以下几类：(1)过分激动：受到不公正待遇后表现出易激动、举止冲撞、待人态度生硬、好发脾气；有时变为歇斯底里的哭闹，不听劝告，睡觉不稳。(2)多疑症：在受委屈而深感痛心之后，认为一切都是不公正的，对教师和家长的一切举动都产生疑心。(3)儿童激怒症：在心理受到极度痛苦后变得丧失信心、陷入忧愁与绝望状态之中。(4)假装满不在乎：是激怒症的反面， 自尊心受损的儿童装得对一切都不在乎。(5)无能为力：儿童感到自己注定是不行的，看不到从学习困难中摆脱出来的任何出路，从而对学习感到恐惧。(6)恐惧：害怕评分和教师的批评，并因此而不能正常的思维，听不懂教师讲课的内容。(7)矫揉造作和故作丑态：儿童在经受了某些不公正、粗暴、冷淡的待遇后，虽然内心痛苦，但却装得若无其事，并使人把他看成是一个没有头脑的傻瓜、心不在焉的调皮鬼甚至小丑。(8)残酷无情：受到不公正对待后表现出对教师、学校、同学的盲目的、毫无意义的残酷行为，这时儿童的情感已变得极其粗暴，达到麻木不仁的地步。教师必须注意发现以上各类症状，并透过其外部行为表现看到学生内心的痛苦，及时加以矫正和防范。