学前儿童心理发展的年龄特征xueqian ertongxinli fazhan de nianling tezheng

指在一定的社会和教育条件下，学前儿童一般的、典型的、本质的心理特征。学前儿童心理发展的年龄特征应当包括两个主要部分和四个有关方面。两个主要部分是：
❶学前儿童认识过程的年龄特征。其中学前儿童思维的年龄特征的研究是最主要的一环。
❷学前儿童个性品质的年龄特征。包括动机、态度、兴趣、能力、性格等等。其中性格的年龄特征的研究是最主要的一环。为了研究以上这两个主要部分， 还必须结合如下四个方面的问题：
❶学前儿童心理发展的社会条件和教育条件。
❷学前儿童生理的发展。
❸学前儿童的动作和活动的发展。
❹学前儿童言语的发展。学前儿童心理发展的年龄特征是指其一般特征、典型特征、本质特征说的。而在这一阶段之初，可能保存着大量的前一阶段的年龄特征；在学前末期，也可能产生较多的下一阶段的年龄特征。但同一年龄的学前儿童， 还存在着个体差异。