学不躐等

循序渐进

蚁行　循次而进　循次渐进
做事应循序渐进：盈科而进　盈科后进
做事情要循序渐进：登高自卑　登高自下升高自卑　升高自下
学习要由易到难，循序渐进，不可跳跃：学不躐等
学习、做事由浅入深，循序渐进：行远升高
(按一定的步骤逐渐深入或提高：循序渐进)

学不躐等

语出《学记》第六节。躐(lie)，超越；等，级别。原文为：“大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。《霄雅》肄三，官其始也。入学鼓箧，孙其业也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不视学，游其志也。时观而弗语，存其心也。幼者听而弗问，学不躐等也。此七者，教之大伦也。”“始教”即学生入学之始。“皮弁”，贵重的皮制帽子，“祭菜”祭祀礼品，合指统治阶层礼仪。《霄雅》指《诗·小雅》的《鹿鸣》《四牡》《皇皇者华》三篇。“鼓箧”，竹编的书箱。“夏楚”，夏同槚，若茶；楚，荆也，合指轻微教刑。“卜禘”，统治者的大祭；视学，视察学校。译意为：大学开学的时候，最高统治者或主管教育的官员带领着全体师生，戴着鹿皮帽子，端着芹菜之属，致祭先圣先师，为的是尊师重教。学生吟诵《诗·小雅》中《鹿鸣》《四牡》、《皇皇者华》三篇，为的是首先学习如何当官从政。学生听了击鼓声音打开书箱，为的是重视课业，端正学习态度。学校里摆着体罚学生用的棍棒，为的是维持校风校纪，处分不服管的学生。最高统治者或代表他的主管教育的官员，不到春祭过后，不来视察学校，为的是承前启后，激励学生趁学年开始，从容地考虑自己的学习计划和志趣。教师在教学过程中，经常观察学生的学习活动，不一下子告诉这和那，为的是培养他们的独立思考能力。年纪小的学生只许旁听，不必发问，为的是考虑他们的接受能力，以求循序渐进。这七点，是大学教育的要旨。

学不躐等xué bù liè děng

学习不要逾越等级，不按次序。意谓学习应循序渐进，由易而难。

教无常师；学不躐等jiào wú cháng shī;xué bù liè děng

【上】教：教育。常：固定。接受教育，学习知识，不一定非有固定的老师。意谓凡有长处者，均可成为你的老师。《教育理论与实践》：“知识增长和扩展的无限性，决定了‘学无止境，教无常师’。”
【下】躐等：不按原有序列，逾越等级。学习不能超越次序，而应循序渐进，基础方能扎实。《礼记· 学记》：“幼者听而不问，学不躐等。”
【综】接受教育，不必有固定的老师，凡学有所长者，皆可为师；学习知识则不能逾越次序，而应由浅入深，循序渐进。
【例】教育是一门科学，“教无常师，学不躐等”是前人经验的总结，这些言简意赅的话告诉我们：求师不必固守一人，读书须得循序渐进，这样才能学得更多的知识。

学不躐等xué bù liè děng

《礼记·学记》：“幻者听而弗问，学不躐等也。”躐：逾越。躐等：不按次序，逾越等级。即学习由易到难，循序渐进，不能逾越等级。