《要素主义者的纲领》

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出版于1938年，是要素主义代表者巴格莱为“要素主义者促进美国教育委员会”拟定的纲领。

该书认为，实用主义教育，进步教育由于主张以儿童为中心，强调儿童的兴趣。眼前的需要和个人经验，因而忽视了学习的系统性和稳定性，这对于美国统治秩序只能起削弱作用，故此是无效率的软性教育。

该书在对实用主义教育、进步教育批判的同时，提出了一系列改革建议。

该书竭力主张重建严格的学术标准，教给学生以了解整个社会所必需的基本知识和工具。

强调教育过程的核心是学习预定的教材，努力比兴趣更为重要，教育的主导作用应当在于教师而不在于学生，一些传统的训练方法不能放弃；重视智力训练和天才教育，其目的在于使教育成为“稳定”现存秩序的一种方法，该书是要素主义早期的代表作。