县管理教育的职责权限xian guanli jiaoyu de zhizequanxian

指国家教育委员会、财政部对县管理教育的职责权限的规定。国家教育委员会、财政部1987年6月15日联合颁发的《关于农村基础教育管理体制改革若干问题的意见》明确提出：目前，财政拨款仍是农村基础教育经费的主要来源。县一级有比较完备的管理教育的职能部门和机构，比较熟悉农村基础教育的特点和规律，具有比较丰富的工作经验。因此，要充分发挥县在管理农村基础教育方面的重要作用。在边远和经济不发达地区，当前更应注意发挥县一级的作用。各县要根据中央的方针政策，从当地实际出发，把教育事业的发展纳入全县的总体规划，制定调动本地区各级政府和社会力量办学积极性的具体办法；抓好干部和师资队伍建设，制定有关民办教师的政策，检查贯彻落实情况；努力改善办学条件，加强对教学业务的指导，不断提高教育质量；在扎扎实实普及小学教育的基础上，有计划、有步骤地普及九年义务教育；规划和调整教育结构，使基础教育、职业技术教育、成人教育更好地结合起来；使教育和经济协调发展，着重为当地的经济和社会发展服务。教师资格的考核和教师的任用，应分别情况，由县或县以上教育部门负责。在目前情况下，学校领导干部的任免权不宜下放过低。一般情况下，学校校长应由县或县级以上有关部门考核任免。县人民政府要从本地的实际情况出发，制定、完善农村教育事业费附加的征收办法，指定有关部门负责征收，不应视为“加重农民负担”。随着农村教育综合改革实验工作的开展，“燎原计划”的实施，以及农、科、教结合的新趋势，许多方面已经突破了就教育论教育和单纯由教育行政部门一家办教育的旧模式，而出现了政府统筹，农、科、教等有关部门共同协作联合办学的新格局。适应这种改革发展的新形势，不少县还先后成立了“农村教育综合改革领导小组”、“燎原计划领导小组”、“农、科、教领导小组”，由书记或县长任组长、有关副县长任副组长，有关局（委）主要负责人为成员，下设办公室，直接对政府负责。近年来，有的县为精减机构，提高效率，出现了一套班子，几块牌子的趋势。