联邦政府教育报告书发表

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1969年10月，联邦德国社会民主党和自由民主党联合成立的政府把教育改革作为施政方针的重点之一，联邦德国总理在同年10月28日的施政方针中公开表明：“教育及对人的培养、学术和研究，必须置于我们所进行的各项改革的最前列。”对此，联邦政府的教育科学部部长于1970年6月发表了《教育报告1970年——联邦政府的教育政策报告》。此报告对联邦德国教育制度的现状作了严肃而认真的分析和批评，并在此基础上，阐述了新政府的教育政策。包括：
❶ 一切教育改革都必须为教育权利的真正实现而努力，为此要建立一种富有民主性的、高效率的弹性教育制度。
❷ 学前教育的目标不应只是指向儿童的智力发展，而应科学地促进儿童人格的发展。
❸ 在初等教育阶段，应该用能刺激学生学习的方法及各种作业来取代过去的乡土课和合科教学，使教学更科学化。
❹ 中等教育的目标是建立一种能发展每个学生的能力和才能的教育制度。其第一阶段应面向全体学生开辟共同的学习领域，对学生进行科学的基础教育，第二阶段包括与职业教育和普通教育有关的扩充性教育。要改革现存的多轨制学校制度，确立普通教育和职业教育价值相等的观念，并使两者相互渗透。
❺ 继续教育应成为德国教育制度中独立的第四领域，改革后的教育制度在向年轻人提供学习机会的同时，也应把受教育的良好机会提供给成年人。该报告书的发表与其他一系列教育改革计划的提出标志著德国教育改革迈出新的一步，教育目标更科学、更适合社会发展。