历史现代化教学手段Lishixiandaihuajiaoxueshouduan

又简称电教手段。运用电化媒体进行教学活动的方法与方式。重要的小学历史直观教具。主要有历史幻灯片、历史录像和历史电影等。
❶历史幻灯。主要用于提供放大的静止历史图片。由于其可以任意地控制图像呈现时间的长短，便于教师在课堂上结合讲授，进行演示，也有利于学生认真进行观察。由于幻灯教学具有制造、操作器具简便、造低的特点，因此，是目前小学历史教学中比较广泛采用的一种重要的现代化教学手段。幻灯教学需要的设备和器材主要是幻灯机和幻灯片。幻灯机是一种由光源、光学镜片和电路组合而成的映像装置。接其结构可分为用于放映透明幻灯片的折射或幻灯机和用于放映不透明图片的反射式幻灯机。按照操作方式可分为用手操作调换幻灯片的手动式幻灯机和自动换片、定时换片、遥控换片甚至自动调整焦距的自动式幻灯机，以及可以同时放映幻灯片与录音解说、声像并茂的声同步式幻灯机。幻灯片在规格上可分为大插片(102×82毫米2)、小插片(50×50毫米2)和卷片(宽35毫米)等；在制作上则可以分为绘制、照像和印刷等不同类型。
❷历史录像。能够传输动态图像、更好地表现历史人物的活动和历史事件的进程，而且声像并茂，因此，更能增强教学过程的生动、形象和逼真感，有利于激发学生的学习兴趣和对历史知识的感知、理解。录像教学所用的器材、设备主要有摄像机、录像机、录像带和电视发送与接收器等。历史录像片有的由专门机构编辑制作，有的由教师自录自制，即便是专门机构制作的录像片也常常需由教师依据教学的实际情况，再行剪辑转录。
❸历史电影。基本功能、作用与历史录像相似。电影教学设备、器材有电影放映机和影片等。一般用于教学的电影放映机有超8毫米的、16毫米的和35毫米的，分别适用于小教室、大教室和大礼堂放映电影的使用。历史电影片有专门教学用片，如《中国猿人》；文献片，如《北伐战争》；历史题材故事片，如《甲午风云》等。使用历史现代化教学手段时，应该：
❶围绕教学目的和教学内容；
❷选择幻灯片、录像片、电影片，注重思想性和科学性；
❸注意配合教师的讲授。放映前应讲清观看目的、内容要点、思考问题，放映后要进行总结、评论或组织学生讨论。放映历史题材的影视片时，还需指出其中的虚构成分，让学生区别历史真实和艺术加工，以免以假乱真，造成错误的历史印象。历史现代化教学手段的运用，是目前小学历史教学不断发展、提高教学质量、改进教学法的重要方面。