劳动教育／教育与生产劳动相结合／共产主义星期六义务劳动／技术教育／职业技术教育／综合技术教育／劳动观点／劳动态度／劳动纪律／劳动条件／生产劳动／公益劳动／自我服务性劳动／勤工俭学／自力更生／劳动技能／劳动习惯／勤俭建国／艰苦朴素／劳动成果／劳动效益／劳动的教育性原则／劳动的量力性原则／劳动教育的经常性原则／劳动教育的实践性原则／劳动的效益性原则 ☚ 自然美的感受 劳动教育 ☛
劳动教育 劳动教育laodong jiaoyu是从多方面培养学生热爱劳动和劳动技能的教育，是全面发展教育的一个重要组成部分。社会主义的劳动教育是智育、德育和生产技术教育的统一，是德育的重要途径。
劳动教育随着社会的发展而发展。社会性质不同，决定了劳动教育的不同特点。原始公有制社会，氏族成员接受着原始的平等的劳动教育。奴隶社会和封建社会，体力劳动与脑力劳动相对立，劳心者治人，劳力者治于人，劳动被视为卑贱之事，学校教育与生产劳动相分离，排斥劳动教育。随着资本主义的大机器生产的产生，对劳动者的教育提出了要求，产生了劳动教育的思想。莫尔·康帕内拉、卢梭、乌申斯基、圣西门、傅立叶、罗伯特、欧文等人曾提出了劳动教育。但是，他们都没揭示劳动教育在社会成员个人全面发展中的作用及实质。马克思指出：生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。社会主义学校的劳动教育是在教育与生产劳动相结合的原则指导下进行的。学生的劳动教育是在他们的学习劳动、生产劳动、公益劳动、家庭和学校日常生活的劳动、自我服务的过程中实施的。劳动教育和德育、智育、体育、美育互相渗透、互相促进，形成教育的完整体系，才能有效地发挥其作用。劳动教育的基本任务是：
❶培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣。教育学生热爱劳动、珍惜劳动成果、尊重劳动人民、全心全意为劳动人民服务；养成勤俭节约、手脑并用、勇于创造的劳动习惯；培养学生对学习现代生产技术的浓厚兴趣。
❷使学生掌握现代生产技术的一些基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具。结合理、化、生等学科的教学和参加生产劳动实践，使学生初步懂得现代科学技术是如何运用于生产并推动生产力的发展的，了解现代生产的一些基本原理。
❸掌握组织和管理生产的初步知识和技能。通过教学、调查访问和生产实践等，使学生懂得管理的重要意义，初步了解现代管理的一般理论和方法。劳动教育应遵循的基本原则是：
❶寓教育于劳动之中，把劳动实践和思想教育结合起来，使劳动成为强有力的教育手段。
❷重视劳动的集体主义性质，重视学生在持久的共同劳动中形成集体主义、相互合作，相互关心、相互帮助的习惯。
❸贯彻经常性、量力性和多样性的原则。要使劳动教育的内容、分量适合学生的年龄特点和个性特点，使之有利于学生身心发展。注意在劳动活动中发挥学生创造性，把劳动活动同实验活动结合起来。既有利于提高学生的劳动兴趣，又有利于发挥学生的才能，培养创造能力。 ☚ 劳动教育 教育与生产劳动相结合 ☛
劳动教育 劳动教育laodong jiaoyu用马克思主义的劳动观点教育学生，使学生树立正确的劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动的习惯，同时掌握一定的劳动技术知识和技能。劳动教育是德育的基本内容之一。
马克思主义认为，“劳动创造了人本身”，生产劳动是人类最基本的实践活动。在原始社会，成年人在劳动中向年轻人传授劳动技能，培养勇敢、团结等品质。在阶级社会中，出现了脑力劳动和体力劳动的对立，剥削阶级鄙视劳动，把体力劳动者作为剥削和压迫的对象。在社会主义社会，劳动人民成了国家的主人，劳动成为每个公民的权利和义务。各尽所能、按劳分配成为社会主义的分配原则。劳动教育是与德育、智育、体育、美育相统一的过程，是培养人全面发展的重要途径。
劳动教育的基本内容是：
❶马克思主义劳动观点的教育，使学生认识到劳动的价值和意义。劳动是人类社会存在和发展的最基本条件。劳动是立身的基石，是培养学生自立自强精神的基础。
❷培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。树立正确的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质，抵制轻视劳动，特别是轻视体力劳动的好逸恶劳的思想作风。
❸教育学生遵守劳动纪律，珍惜劳动成果，反对铺张浪费。
❹学生的主要任务是学习，学习本身也是一种十分艰苦的脑力劳动。要认真完成学习任务，正确对待升学和就业。劳动教育的主要途径：鼓励学生进行自我服务性劳动和家务劳动；有目的有计划地组织学生参加生产劳动和公益劳动；要把劳动和劳动技术教育作为中学教育的一个重要内容，列入教学计划进行考核；开展劳动教育要因地因校制宜，根据学生的不同年龄段进行安排。 ☚ 共产主义理想教育 阶级教育 ☛ 劳动教育 劳动教育Laodong jiaoyu它是品德教育的内容之一。有广义和狭义之分。广义的劳动教育定义为：劳动教育是组织学生学习某些技术知识并参加一定的劳动活动，使他们树立劳动观点，养成劳动习惯，了解现代生产技术的基础原理，并掌握相应的各种基本技能，为其以后从事各种职业打基础的教育活动。具体来讲，可以表述为“劳动素养方面的教育”。主要包括：
❶对学生进行马克思主义劳动观点的教育，为他们养成与劳动有关的、正确的思想品德奠定理论基础。
❷进行现代社会的生产和生活所需要的基础综合性的技术知识，以及与之相应的各种基本技能的教育和训练。
❸组织学生参加一定的体力劳动、手工劳动、自我服务劳动和社会公益劳动。
❹让学生亲自参加的各种形式的勤工俭学活动。
❺对普通中小学进行的各种职业技术训练。狭义的劳动教育，是指以思想政治道德教育为目的，以参加手工劳动、体力劳动、自我服务劳动和社会公益劳动为形式，让学生受到教育的教育活动。这种教育包括在广义的“劳动教育”之中，它不能与广义的“劳动教育”等同。 ☚ 教育与生产劳动相结合 劳动教育的作用和地位 ☛ 劳动教育labour education |