分科教学法之父

瑞士教育家裴斯泰洛齐(Johann Heinrich Pestalozzi,1746—1827)。生于苏黎世医生家庭。毕业于苏黎世大学。曾在新庄(Neuhof)、斯坦兹(Stanz)创办孤儿院，从事贫苦儿童的教育。后又在部格多夫(Burgdorf)、伊佛东(Yver-don)创办学院，进行简化教学的实验。他认为教育的目的在于促进人的天赋能力的和谐发展。提出“初步教育”的理论，指出数目、形相和语言是教学中的基本要素，主张促进儿童辨别数目、辨别形相和言语表现这三种能力的和谐发展，而不宜偏重一方。根据这一理论，提出改进初等学校教学方法的意见，并拟订初等教育中语文、算术和地理的教学法。这种分科教学法在当时及后世影响很大，裴斯泰洛齐因此而被尊誉为“分科教学法之父”。