入山问樵，入水问渔

【名句】入山问樵，入水问渔

语出明代庄元臣《叔苴子内篇》卷一。到了大山里，就要向打柴的人求教；到了江河边，就要向打鱼的人求教。说明要善于向有一技之长的人求教。

入山问樵，入水问渔

樵： 樵夫，打柴的人。渔： 渔夫，打鱼的人。进了山要向打柴的人请教，到水乡要向打鱼的人讨教。指做事要向内行和知情的人学习。
也作“上山问樵，下水问渔”。

入山问樵，入水问渔

樵(qiao):打柴人。意为进山要向樵夫请教，遇水要向渔夫请教。即做事要善于向有经验的人请教。

入山问樵，入水问渔

进山林要向樵夫询问山路，走水路要向渔夫打听情况。比喻要多向内行人学习、请教。

入山问樵，入水问渔rùshānwènqiáo,rùshuǐwènyú

〔其他〕 进山要请教樵夫，渡水要请教渔夫。比喻虚心向行家里手学习。明·庄元臣《叔苴子内篇》卷1:“～。圣人焉不学哉！若圣待胜己而友，天下无友矣。惟无不师者，乃复能为天下师。”
△ 褒义。多用于描写谦虚好学。
【近义】入泽问牧，入水问渔 若要好，问三老

入山问樵，入水问渔

樵(qiáo):　樵夫，打柴的人。渔：　渔夫，打鱼的人。进入山林就要向樵夫请教，到了水边就要向渔夫请教。指求教一定要找在这一方面富有经验的人。语出明·庄元臣《叔苴子·内篇》卷一：“入山问樵，入水问渔。圣人焉不学哉！……惟无不师者，乃复能为天下师。”[例]　当然，追求“活”的课堂教学，方法还很多，古人云：“～。”在此，求教于广大同仁。(李峰《让课堂成为旋转的舞台》)｜本文从宏观上提出了一些构想，教学中究竟应该如何运作，还有待于作深入的探讨。古人云：“～。”藉此我们也向语文界的广大同仁讨教。(杨邦俊《打开语文教学之门——关于语文教学改革的思考》)
也作〖上山问樵，下水问渔〗李晓明等《风扫残云》二九回：“那人站在小毛面前，随便叫了一声就算打了招呼。他说：‘～。这是高天坳吗？’”