儿童歌词的结尾Ertonggeci de jiewei

写好歌词的结尾，能使歌词巧妙动人，曲作者能尽情地抒发，展开艺术想象的翅膀奋飞，而且余味无穷。如结尾与开头相互照应，则能使歌词结构紧凑、集中、完美统一。结尾的方式也不拘一格，总结前人经验，列举成功之作如下：
❶结尾点题、完满统一。例如：“每一个老乡都含着眼泪/歌唱着二小放牛郎。”(方冰：《歌唱二小放牛郎》)
❷结尾写景，意境深远。例如：“一会儿在草原/一会儿又向森林飞去。”(管桦：《我们的田野》)又如：“小船儿轻轻/飘荡在水中/迎面吹来了凉爽的风。”(乔羽：《让我们荡起双桨》)
❸结尾写情，感人深切。例如： “每当想起您/敬爱的好老师/一阵阵暖流心中激荡。”(金哲：《每当我走过老师窗前》)
❹结尾写声音，生动逼真。例如：“风吹着这些快乐的小白杨/哗啷啷地响/哗啷啷地响！”(金波：《快乐的小白杨》)
❺结尾概括，主题升华。例如：“劳动的快乐说不尽/劳动的创造最光荣。”(金近、夏白：《劳动最光荣》)
❻结尾呼唤、感召力强。例如：“快来吧，快来吧/快来参加我们的旅行队/去看看祖国有多么美！”(金波：《快乐的旅行队》)
❼结尾写口号，情绪热烈。例如：“跟着共产党/永远干革命！”(戴辉：《学习解放军》)又如：“队鼓、营火和我们一起欢呼：祖国万岁/祖国万岁/万岁，万万岁！”(陈镒康：《祖国万岁》)
❽结尾提问，余言不绝。例如：“可是今天你还不来/你呀你，你呀你/还要我等你多久？”(柯岩：《我的好朋友》)
❾结尾答疑，心满意足。例如：“为什么蝴蝶不害怕/哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。”(屠晓雯：《蝴蝶花》)
❿结尾含蓄，联想丰富。例如：“怀着希望去远航/带着欢乐回到我身边。”(金波：《白帆》)。以上列举十种结尾，确实巧妙别致，各具情态，值得参考、借鉴。有些作品用“平地拔高”或“贴政治标签”的口号化、概念化的作法是不足取的。只有那些恰切而艺术地为歌词主题服务，形象、生动、自然的结尾方是我们所追寻的。