作文教学的要求Zuowen jiaoxue de yaoqiu

使学生学会写简短的记叙文和常用的应用文。做到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但各年级又要有所侧重，低年级要加强词和句的训练，要求说话、写话时语句通顺、前后连贯；中年级要加强段的训练，并开始练习写简短的记叙文，要求条理比较清楚；高年级要求中心明确，并达到全面要求。具体来说，各年级作文的要求是：一年级——能运用学过的部分词语造句，能听写一两句话。用完整的语句回答教师的提问。初步培养看图、观察事物的能力，能写出几句话。学习写请假条。懂得每个句子都要加标点符号。学习使用句号、问号和感叹号，认识逗号。二年级——能口述一件简单的事。能用学过的部分词语造句，能理顺词序错乱的句子。继续培养看图、观察事物的能力。能写出一段话到一件简单的事，语句连贯通顺。学习写留言条、简短的日记。学习使用逗号，认识冒号和引号。三年级——能比较有条理地回答问题或口述一件事。能说一两段连贯的话。能理顺次序错乱的句子。能写内容具体、条理比较清楚的几段话。学习细致地观察图画和简单事物的方法。开始命题作文，学习写简短的记叙文，要求思想健康，内容具体，语句比较通顺。能写日记和通知。学习使用冒号和引号，认识顿号。四年级——能有重点有条理的口述一件事。能把听到的和读到的故事讲给别人听。继续练习写简短的记叙文，要求思想健康，内容具体，条理比较清楚，语句比较通顺。能写一般书信。学习使用顿号，认识书名号和省略号。五年级——能有中心有条理地口述一件事。继续练习写简短的记叙文，学习围绕中心选择材料，组织材料，要求思想健康，内容具体，语句通顺，中心比较明确，条理比较清楚，注意不写错别字。练习修改自己的作文。能写板报稿。学习使用书名号和省略号，认识分号。六年级——能有中心有条理的口述所见所闻，发表自己的意见，能讲述内容比较复杂的故事。继续练习写简短的记叙文，能围绕中心选择材料，组织材料，要求思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用学过的十种标点符号。初步培养修改自己作文的能力。能记简单的读书笔记，学习记会议记录。