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杨先昌、刘春峰著。
江西教育出版社1992年9月版。19．6万字。理论专著。作者运用跨学科的“立体研究”方法，研究实验在科学史上的伟大作用，实验指导思想的创造性，实验装置设计的新颖性，实验技术的艺术性以及培养学生各种能力的途径和方法。
用化学史、科技史、教育学、心理学、哲学、美学、逻辑学等多方面的知识，对化学实验教育进行综合性研究，揭示实验教育规律。
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