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由于大脑内部一定区域的神经损伤或功能缺陷而导致的，在通过书写的形式进行交流，或书写语言文字或数学符号的能力发展方面的障碍。学业性学习障碍的一种类型。有书写困难的儿童通常书写速度缓慢，频繁出现书写差错、遗漏和添加，书面表达混乱，很难令人理解其意义。书写困难与感知运动障碍有密切联系。
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