中学生物学的复习课zhongxue shengwuxue de fuxike

为进行单元复习、期中复习、期末复习、学年总复习而专门组织的、用来系统巩固、加深、扩展学生所学生物学知识和能力的课。其目的是：帮助学生正确理解和掌握生物学的基本概念；理解知识的内在联系，掌握完整的知识体系；解决平时在教和学中遗留下来的问题或不足；使学生原有的知识适当地扩展和加深。上好复习课的关键是教师要切实做好准备。包括：(1)深入分析教材，找出教材的主线并围绕这条主线对教材进行提炼和归类，去掉次要部分，突出重要的概念、规律和原理，并把具有内在联系的“知识点”（基本概念）串连起来，形成 “知识链”，再由 “知识链”扩展开来形成 “知识网”，使整个知识脉络清晰，便于学生掌握。(2) 选择适当的教学方法帮助学生复习。对于已经学过的比较容易的内容，可通过谈话法或进行考查总结进行复习；对理论性、概括性较强及新补充的内容，则应由教师讲授。以高中生物总复习为例，复习常分四个阶段进行。
❶教师引导学生对全书的知识要点加以系统化，掌握内容的网络结构和内在联系，便于学生了解全书的中心内容，体会知识的重点。
❷引导学生按课本逐章逐节扎扎实实地复习，对每个重要的问题，都要明确它的基本概念、实验依据，以及它们在实践和理论研究中的意义，在此基础上，对章节知识的重点和关键予以组织，使之形成“知识链”和“知识网”，使相关知识连成一体，这是学生复习最关键的阶段。
❸进行必要的练习，发现和弥补知识技能的缺陷。教师对练习、作业，必须认真批阅，用心分析，从中真正找到教与学中存在的问题和缺陷。
❹学生自己复习，教师个别辅导，必要时在全班进行“串讲”。