中国体育学院、体育系

培养中等和高等学校体育教师、教练员、体育科研人员和体育干部的高等教育机构。在中国设立体育院校和体育系（科）培养体育人才已有近80年的历史。从1905年在浙江绍兴建立了大通学堂体操专修科，到1949年期间，虽先后建立了几十个体育学校和体育系（科），但大多是办办停停，培养的体育人才也不多。其中较为有名的北京师范大学体育系，1917～1949年培养了毕业生500多人。中华人民共和国成立后，先后建立了多所体育学院和体育系（科）。目前规模较大的有：北京体育学院、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院以及北京师范大学体育系、华东师范大学体育系、东北师范大学体育系、河北师范大学体育系等100多所。这些年来，体育学院、体育系（科）培养了大批体育人才，为体育事业做出了贡献，还接收了一批外国留学生。
中国体育学院的系科、专业设置如下：
❶运动系。培养专项教师、教练员和其他体育专门人才。招生对象是高中毕业生和具有高中毕业文化程度的青年与优秀运动员，修业年限为4年。有的体育学院还设有2年制的专修科。
❷体育系。培养中等学校体育教师及其他体育专门人才。招收高中毕业生或相当于高中毕业文化程度的青年，修业年限为4年。
❸研究生部。培养与本专业有关的高等学校教师、教练员和体育科学研究人员。招收大学本科毕业生，或相当于大学本科毕业水平的青年，按学科性质设置专业。修业年限为2年至4年。研究生可通过学位考试和论文答辩，取得硕士或博士学位。
❹体育基础理论系。培养运动解剖、运动生理、运动生物力学等各科师资。招收具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度的青年，按学科设置专业。修业年限一般为4年。
❺进修班。根据需要，利用短期进修的形式，提高在职体育教师、教练员和体育干部的科学理论知识和业务水平。
❻函授部。主要培养对象是具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度，未学过体育专业的在职体育教师、教练员或其他人员。在课程安排和修业年限等方面灵活多样。经过学习，要求他们达到本科或专科的水平，考试合格者，发给相应的毕业证书。有的体育学院还附设体育竞技学校。它是培养优秀运动员的专门学校，学生一边学习中学课程，一边进行专项体育训练。
中国高等学校的体育系（科） 主要培养中等学校体育教师和其他体育专门人才。招收具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度的青年，修业年限一般为4年。大部分体育系（科）也招收研究生、进修生和函授生。
中国的体育学院、体育系（科）教学计划规定，学生应学习的课程分必修和选修两种。例如体育系学生必修的课程有：中国共产党党史、哲学、政治经济学、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动生物化学、体育保健学、心理学、教育学、体育理论、外国语、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。选修课主要设置重点项目。学生在毕业前要进行教学实习。要求体育系的学生在全面学习的基础上有所专长。为培养学生的专长，普遍在3、4年级开设专修课。
中国的体育学院、体育系（科）把参加体育竞赛作为培养人才的一个重要手段。通过比赛检查教学、训练效果，提高教学、训练质量和运动水平；培养学生掌握运动训练、组织竞赛和进行裁判工作的能力。体育学院、体育系（科）的科研工作现正日益加强，除完成自己制订的科研项目外，还承担国家或省、市、自治区有关部门下达的重点项目。

中国体育学院、体育系Zhongguo tiyu xueyuantiyuxi

培养中等和高等学校体育师资、运动队的教练员、体育科研人员和体育工作干部的高等教育机构。在中国设立体育院校和体育系培养体育人才已有近80年的历史。其中较为有名的是北京师范大学体育系， 1917—1949年培养毕业生500多人。中华人民共和国成立后，先后建立了多所体育学院和体育系（科）。目前规模较大的有：北京体育学院、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院以及北京师范大学体育系、华东师范大学体育系、东北师范大学体育系、河北师范大学体育系等100多所。这些年来，体育学院、体育系（科）培养了大批体育人才， 为体育事业的腾飞做出了贡献。
中国体育学院的系科、专业设置如下：
❶运动系。培养专项教师、教练员和其他体育专门人才。
❷体育系。培养中等学校体育教师及其他体育专门人才。
❸研究生部。培养与本专业有关的高等学校教师、教练员和体育科学研究人员。
❹体育基础理论系。培养运动解剖、运动生理、运动生物力学等各科师资。
❺进修班。根据需要，利用短期进修的形式，提高在职体育教师，教练员和体育干部的科学理论知识和业务水平。
❻函授部。主要培养对象是具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度，未学过体育专业的在职体育教师、教练员或其他人员。
中国高等学校的体育系和各地区（市）的体育师范学院主要培养中等学校体育教师和其他体育专门人才。有的体育系或体育师范学院开设函授部，为在职体育教师、教练员等进行函授教育。中国的体育学院、各大专院校体育系把参加体育竞赛作为培养人才的一个重要手段。通过比赛检查教学效果，提高教学质量和训练水平。