programmed instruction(或programmed learning)利用题解教科书的自学

一种教学形式和自学方法。其特点是将一门课程的教材按逻辑秩序分成一系列的小步或问题。学生对每个问题作出答案后，教材即指出答案的正误，并指示他下一步应如何学习。学生可自定学习进度，自行支配时间。这种教学可用教学机器进行，也可用程序化的课本。20世纪50年代中期，美国行为派心理学家斯金纳所做的研究工作给这种自学以很大推动力。